A.戶外散步時,幼兒發(fā)現(xiàn)的蝸牛,教師觀察幼兒對蝸牛的興趣點
B.一個小朋友鞋帶開了,教師觀察幼兒系鞋帶的動作是否靈活
C.觀察分析幼兒在點數(shù)物體時的動作特點
D.觀察小朋友回答問題時的表現(xiàn),總結(jié)其性格特點
E.小朋友在區(qū)域活動時發(fā)生矛盾,觀察幼兒是如何自行解決
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你可能感興趣的試題
A.這兩張圖片有什么不一樣的地方?
B.教室里還有哪些是長方形的?
C.為什么用水可以制造出彩虹?
D.誰推倒了小豬的房子?
E.你覺得故事里的小馬做得對嗎?
A.情景描述
B.敘述式描述
C.示范式描述
D.述象式描述
E.演示描述
A.對詞語、概念、意義進行準確的解釋
B.對有關(guān)知識進行必要的解釋說明
C.對技能訓(xùn)練的要領(lǐng)進行扼要的提示、解說
D.對事情發(fā)展經(jīng)過的描述
E.論是非,講道理
A.解釋式講解
B.描述式講解
C.論說式講解
D.運用式講解
E.表演式講解
A.演示實驗
B.操作玩教具
C.觀察標本
D.表演
E.故事
A.有效吸引幼兒的注意力
B.激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
C.引出活動的內(nèi)容
D.為幼兒傳授知識
E.營造良好的活動情境
A.導(dǎo)入技能
B.提問技能
C.表演技能
D.講解技能
E.演示技能
A.幼兒的家庭收入
B.幼兒的性格特點
C.幼兒的年齡構(gòu)成
D.幼兒的家庭背景
A.會聽
B.會看
C.會學(xué)
D.會用
A.午檢(幼兒體溫與不攜帶小物體上床)
B.巡視糾正幼兒入睡習(xí)慣
C.為幼兒蓋被子
D.以上都是
最新試題
幼兒的科學(xué)是一種()層次的科學(xué)知識。
()又叫做教學(xué)性游戲。
角色游戲組織與指導(dǎo)的基本原則是以()為主。
幼兒三四歲時,()游戲發(fā)展到了巔峰。
幼兒學(xué)習(xí)了新詞匯“美麗的”之后,教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片,引導(dǎo)幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內(nèi)容。以上教育環(huán)節(jié)中,教師運用的教育方法是()。
嘗試正確握筆。這是()的語言教育目標。
能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和尋求答案。這是()的科學(xué)教育目標。
以下健康教育活動的方法中,不適合小班的方法是()
入園環(huán)節(jié)一般包含了晨檢、晨間接待、()。
認識正方體、長方體、球體、圓柱體,學(xué)習(xí)區(qū)分平面圖形和立體圖形。這是()的數(shù)學(xué)教育目標。