A.深入細致
B.調(diào)整放松
C.積極向上
D.獨出心裁
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A.整體的
B.外在的
C.必然的
D.基本的
A.比較方案
B.思想交互
C.提出問題
D.儲存經(jīng)驗
A.驗證問題
B.提出假設(shè)
C.總結(jié)概括
D.篩選分析
A.堅持寫“做夢日記”
B.提高想象力
C.積極的轉(zhuǎn)移
D.意象訓(xùn)練法
A.激發(fā)學(xué)習(xí)動力
B.合理管理時間
C.明確學(xué)習(xí)目標
D.優(yōu)化學(xué)習(xí)方法
A.明確主攻方向
B.明確長期目標和近期目標
C.目標在能力范圍之內(nèi)
D.目標要長遠
A.不了解技能學(xué)習(xí)的一般規(guī)律
B.只重視自身專業(yè)技能的培養(yǎng)
C.既要學(xué)習(xí)各專業(yè)的基本知識，又要掌握專業(yè)技能的應(yīng)用
D.只是為畢業(yè)后找工作做準備
A.動作連結(jié)階段、熟練技巧階段、認知定向階段
B.認知定向階段、熟練技巧階段、動作連結(jié)階段
C.認知定向階段、動作連結(jié)階段、熟練技巧階段
D.熟練技巧階段、動作連結(jié)階段、認知定向階段
A.通過練習(xí)獲得的，能夠完成一定任務(wù)的動作系統(tǒng)
B.通過看書獲得的，能夠完成一定任務(wù)的動作系統(tǒng)
C.通過練習(xí)獲得的，能夠完成一定任務(wù)的認知系統(tǒng)
D.通過看書獲得的，能夠完成一定任務(wù)的認知系統(tǒng)
A.計劃每周一、三、五的晚上讀一個小時的書
B.計劃周六周天要早起鍛煉，做不到就不吃飯
C.要堅持慢跑，即使下著暴雨，也要在室內(nèi)照常鍛煉
D.晚上睡覺前打把游戲，不贏就不睡覺
最新試題
聽學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動和社會調(diào)查是大學(xué)生獲取知識的主要途徑。
成功感與失敗感的產(chǎn)生，不但取決于主體的我是否取得成就，還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。
現(xiàn)實自我占優(yōu)勢的個體，往往表現(xiàn)出較強的虛榮心和自我陶醉感，特別在乎他人對自己的評價，期望事事處處得到他人的贊賞。
父母吵架，甚至家暴，這些原生家庭的問題并不是個體的錯，而是家庭的錯，因此不能也無法改變個體的現(xiàn)狀。
大學(xué)里要學(xué)會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異，處理彼此的矛盾。
當今大學(xué)生最感困惑和不適的問題不是學(xué)習(xí)，而是人際交往。
心理咨詢等同于思想工作，目的是說服對方服從、遵循社會規(guī)范、道德標準及集體意志。
挫折認知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對有些人來說構(gòu)成挫折的情境對另外的人不一定構(gòu)成挫折。
進入大學(xué)是真正意義上獨立生活的第一步，因此學(xué)會自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學(xué)生活的重要一課。
大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息，又能保護好個人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。