A.勞動效率
B.勞動質(zhì)量
C.勞動積極性
D.勞動人口
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A.參謀職能
B.指導(dǎo)職能
C.服務(wù)職能
D.直線職能
A.處理勞動關(guān)系
B.在職培訓(xùn)開發(fā)
C.工作績效考評
D.招聘甄選錄用
A.高層管理人員
B.人力資源職能管理人員
C.全體管理人員
D.一線主管人員
A.員工個人
B.管理者
C.組織
D.政策
A.價格
B.價值
C.稀缺性
D.有用性
A.高層管理人員
B.人力資源職能管理人員
C.全體管理人員
D.一線主管人員
A.主動性
B.可控性
C.組合性
D.變化性
A.員工個人
B.管理者
C.組織
D.政策
A.處理勞動關(guān)系
B.工作績效考評
C.在職培訓(xùn)開發(fā)
D.薪資福利分配
A.目的
B.任務(wù)
C.思路
D.以上都不對
最新試題
通過工作分析,確定一項工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()