A.規(guī)范系統(tǒng)
B.組織系統(tǒng)
C.價值系統(tǒng)
D.設(shè)施系統(tǒng)
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A.社會交換
B.社會沖突
C.交往行動
D.符號互動
A.人口屬性
B.人口要素
C.人口構(gòu)成
D.人口性別
A.復(fù)合性
B.系統(tǒng)性
C.累積性
D.后天獲得性
A.文字
B.語言
C.行為
D.符號
A.選擇
B.交換
C.交往
D.溝通
A.經(jīng)驗
B.勞動
C.語言
D.實踐
A.韋伯
B.迪爾凱姆
C.布迪厄
D.沃勒斯坦
A.中心——外圍
B.宗主——衛(wèi)星
C.宗主——外圍
D.中心——衛(wèi)星
A.規(guī)范
B.設(shè)施
C.價值
D.組織
A.規(guī)范
B.設(shè)施
C.價值
D.組織
最新試題
()是人們行為的規(guī)范、做事的方法、行動的藍圖。包括習(xí)俗、禁忌、法律、道德。
2000年北京市委托北京勺海市場調(diào)查有限公司所作的一項關(guān)于職業(yè)聲望的調(diào)查顯示:科學(xué)家是最受尊敬的人,其次是軍人和中小學(xué)教師,但在人們對職業(yè)的選擇等第上卻并不盡然。
前蘇聯(lián)的教育學(xué)家克魯普斯卡婭等人于()提出的班級集體理論,認為班級集體是群體的最高形式。
運用系統(tǒng)論分析學(xué)校社會組織的是以帕森斯為代表的()。
社會體系是指處于一定社會情境中的兩個或兩個以上個體或群體,在相對穩(wěn)定的交互關(guān)系基礎(chǔ)上形成的社會行動單位。
人類群體生活是建立在物質(zhì)資料生產(chǎn)的基礎(chǔ)上。
明確的社區(qū)教育是在20世紀50年代才確立的新概念。
馬克思主義關(guān)于“社會”的論點,可以歸納為()。
如果將教師職業(yè)與國家公務(wù)員的其他職業(yè)相比較,可以發(fā)現(xiàn)大概有高于型、持平型、和低于型三種。
我國的教育社會學(xué)走過了一百多年的歷程,包括孕育創(chuàng)建期、停滯沉淪期、重建發(fā)展期等。