最早提出本能是人的內在能力理論的是英國心理學家（），他在1908年出版的《社會心理學導論》中提出。

最早運用社會沖突理論來研究社區(qū)的是美國學者（）。

社會發(fā)展是一個綜合性的社會工程，（）在其中起到基礎和領先的作用，但決不是經濟上去了，其他社會發(fā)展項目也自然而然地上去了。

沖突學派的理論大體上可以分為（）。

社會制度是一個系統(tǒng)，由各種不同要素組成，包括（）。

根據聯(lián)合國教科文組織的規(guī)定，非正規(guī)教育是指無需報名注冊手續(xù)即可上課或參加，教學關系和目的不甚明確的教育形式。

人最基本的需要，包括人的主要需要，如對食品、衣服、居住、喝水的需要等，以下屬于人基本需要的是（）。

自19世紀上半葉，（）創(chuàng)立社會學以來，社會學家是比較關注教育研究的。

教育社會學思想，從廣義而言，是指具有教育社會學色彩的思想和觀點。

許多社會學家把教育過程看成是人的社會化過程，因為社會化常常是在一定的民族和國家的教育制度中進行的。