單項(xiàng)選擇題從文化的傳承角度而言,文化具有()。

A.復(fù)合性
B.系統(tǒng)性
C.累積性
D.后天獲得性


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2.單項(xiàng)選擇題社會交換理論認(rèn)為”()“是人類行為的最基本特征。

A.選擇
B.交換
C.交往
D.溝通

3.單項(xiàng)選擇題馬克思找到了人與社會統(tǒng)一的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)是()。

A.經(jīng)驗(yàn)
B.勞動
C.語言
D.實(shí)踐

4.單項(xiàng)選擇題世界體系理論的代表人物是()。

A.韋伯
B.迪爾凱姆
C.布迪厄
D.沃勒斯坦

5.單項(xiàng)選擇題普雷維什最早在發(fā)展研究中心運(yùn)用()概念。

A.中心——外圍
B.宗主——衛(wèi)星
C.宗主——外圍
D.中心——衛(wèi)星

7.單項(xiàng)選擇題()是社會制度中的主體。

A.規(guī)范
B.設(shè)施
C.價值
D.組織

8.單項(xiàng)選擇題()系統(tǒng)是社會制度的實(shí)體部分,是制度的載體。

A.規(guī)范系統(tǒng)
B.組織系統(tǒng)
C.價值系統(tǒng)
D.設(shè)施系統(tǒng)

9.單項(xiàng)選擇題制度的“靈魂”是()系統(tǒng)。

A.規(guī)范系統(tǒng)
B.組織系統(tǒng)
C.價值系統(tǒng)
D.設(shè)施系統(tǒng)

最新試題

沖突學(xué)派的理論大體上可以分為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

明確的社區(qū)教育是在20世紀(jì)50年代才確立的新概念。

題型:判斷題

根據(jù)聯(lián)合國教科文組織的規(guī)定,非正規(guī)教育是指無需報名注冊手續(xù)即可上課或參加,教學(xué)關(guān)系和目的不甚明確的教育形式。

題型:判斷題

2000年北京市委托北京勺海市場調(diào)查有限公司所作的一項(xiàng)關(guān)于職業(yè)聲望的調(diào)查顯示:科學(xué)家是最受尊敬的人,其次是軍人和中小學(xué)教師,但在人們對職業(yè)的選擇等第上卻并不盡然。

題型:判斷題

人類群體生活是建立在物質(zhì)資料生產(chǎn)的基礎(chǔ)上。

題型:判斷題

霍曼斯在他的交換理論中提出的普遍性命題是()

題型:多項(xiàng)選擇題

人最基本的需要,包括人的主要需要,如對食品、衣服、居住、喝水的需要等,以下屬于人基本需要的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

最早運(yùn)用社會沖突理論來研究社區(qū)的是美國學(xué)者()。

題型:單項(xiàng)選擇題

現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的兩大特征是:各門科學(xué)互相滲透性的增長和()不斷擴(kuò)大。

題型:單項(xiàng)選擇題

教育社會學(xué)思想,從廣義而言,是指具有教育社會學(xué)色彩的思想和觀點(diǎn)。

題型:判斷題