多項選擇題社會組織的特征包括（）。
A.社會組織組建目的明確
B.組織內部形成明確的分工體系
C.組織成員之間的關系比較正式
D.社會組織成員的可替代性交強
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1.單項選擇題（）是指人們從事共同活動的所有群體形式，包括氏族、家庭、秘密團體、政府、軍隊和學校等。
A.廣義的組織
B.廣義的社會組織
C.狹義的組織
D.狹義的社會組織
2.多項選擇題根據群體的組織化、正規(guī)化程度，社會群體可分為（）。
A.正式群體
B.初級群體
C.次級群體
D.非正式群體
3.多項選擇題依據群體成員間關系的親密程度，社會群體可以分為（）。
A.正式群體
B.初級群體
C.次級群體
D.非正式群體
4.多項選擇題心理學家研究發(fā)現，以下（）因素經常影響群體的形成。
A.編制
B.個人目標
C.共同興趣
D.群體的工具作用
最新試題
社會體系是指處于一定社會情境中的兩個或兩個以上個體或群體，在相對穩(wěn)定的交互關系基礎上形成的社會行動單位。
題型：判斷題
最早運用社會沖突理論來研究社區(qū)的是美國學者（）。
題型：單項選擇題
未來的社會是一個學習化的社會，在第（）屆國際教育大會上，德洛爾主席在主題發(fā)言中特別強調教師的四點責任之一就是教師自身的培訓，教師必須終身學習并不斷地提升自己的專業(yè)水平。
題型：單項選擇題
運用系統論分析學校社會組織的是以帕森斯為代表的（）。
題型：單項選擇題
中國古代思想家（）提出“富民”與“教民”的思想，認為“教”在國家的發(fā)展具有重要的地位。
題型：單項選擇題
人最基本的需要，包括人的主要需要，如對食品、衣服、居住、喝水的需要等，以下屬于人基本需要的是（）。
題型：單項選擇題
最早提出本能是人的內在能力理論的是英國心理學家（），他在1908年出版的《社會心理學導論》中提出。
題型：單項選擇題
學校教育與社區(qū)教育的區(qū)別是它們分別在教育對象、內容、形式、師資條件和運作機制等方面有所不同。
題型：判斷題
沖突學派的理論大體上可以分為（）。
題型：多項選擇題
馬克思主義關于“社會”的論點，可以歸納為（）。
題型：多項選擇題