A.聲調(diào)高亢嘹亮
B.節(jié)奏自由
C.常用自由延長(zhǎng)音來(lái)抒情
D.樂(lè)段結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單
E.表現(xiàn)方法比較細(xì)膩
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A.歌曲
B.清唱?jiǎng)?br />
C.管弦樂(lè)
D.弦樂(lè)四重奏
E.賦格曲
A.救亡歌曲
B.勞動(dòng)歌曲
C.兒童歌曲
D.?dāng)⑹赂枨?br />
E.抒情歌曲
A.潘振聲
B.丁善德
C.馬可
D.印青
A.俞麗拿
B.盛中國(guó)
C.盛中華
D.劉詩(shī)昆
A.托斯卡尼尼
B.普契尼
C.瓦格納
D.亨德?tīng)?/p>
A.德國(guó)
B.奧地利
C.波蘭
D.挪威
A.雅樂(lè)音階
B.燕樂(lè)音階
C.清樂(lè)音階
D.古音階
A.韋伯
B.德沃夏克
C.鮑羅丁
D.古諾
A.《梁?!?br />
B.《春江花月夜》
C.《黃河》
D.《長(zhǎng)江隨想曲》
A.c小調(diào)
B.g小調(diào)
C.b小調(diào)
D.bf小調(diào)
最新試題
良好的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和()對(duì)學(xué)生豐富情感體驗(yàn)、積累音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)、感受音樂(lè)的美好、身心健康成長(zhǎng)具有重要意義。
3-5年級(jí)要求學(xué)生聽(tīng)辨常見(jiàn)中國(guó)民族樂(lè)器與西洋樂(lè)器的音色,知道()。
情景表演時(shí)能根據(jù)要求觀察()等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征,并運(yùn)用自己的表情、肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿或表演。
關(guān)于藝術(shù)教材編寫(xiě)的要求,正確的是()。
6年級(jí)學(xué)業(yè)要求能對(duì)自己或他人的演唱做()。
下面哪項(xiàng)不是音樂(lè)學(xué)科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學(xué)習(xí)內(nèi)容?()
豐富有趣的唱游活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的()、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
三至五年級(jí)學(xué)生在聆聽(tīng)、體驗(yàn)音樂(lè)時(shí)能始終將()指向音樂(lè),活動(dòng)遵守規(guī)則,不影響他人。
在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語(yǔ)文課等知識(shí)的教學(xué)中應(yīng)該注意的點(diǎn)是()。
以下哪一項(xiàng)不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計(jì)思路?()