問答題簡述領導智能結構與領導的知識結構有沒有區(qū)別。
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1.名詞解釋決策樹
3.問答題列舉領導的三種功能，并做簡要分析。
4.問答題簡述領導文化的功能。
5.問答題簡述我國領導體制的演變歷程。
6.問答題是否領導權力只能用權力進行制約？
7.單項選擇題從長遠看，在綜合國力中起重要作用的主導因素是政治力和（）
A.經濟力
B.外交力
C.領導力
D.軍事力
8.單項選擇題文化本質上是（）。
A.歷史的產物
B.環(huán)境的產物
C.社會活動的產物
D.人類精神力量的產物
9.單項選擇題根據領導系統(tǒng)中各層級領導機關與領導者職責權限的集中與分散程度，可以將領導體制劃分為（）。
A.集權制與分權制
B.完整制與分離制
C.層級制與職能制
D.一長制與委員會制
10.單項選擇題真正意義上決策與執(zhí)行的分工出現在19世紀，它首先發(fā)生在（）。
A.軍事領域
B.政治領域
C.工廠
D.經濟領域
最新試題
性格的結構維度體現在外向性、隨和性和（）等幾個方面。
題型：多項選擇題
領導關系必然受制于一定歷史條件的（），具有鮮明的社會特征和時代特點。
題型：多項選擇題
人們之間具有相同的興趣和利益，團體凝聚力很大，存在時間較長，這種非正式組織稱為（）非正式組織。
題型：單項選擇題
權力異化的主客體趨向（）。
題型：多項選擇題
任何領導活動的績效，都受到（）的深刻影響。
題型：單項選擇題
（）作為領導領域的主要意識范圍，無疑具有導向作用。
題型：單項選擇題
領導學于百余年前誕生于（）母體中。
題型：單項選擇題
加強權力（）的建設，是加強領導體制改革的核心內容。
題型：單項選擇題
領導在考慮人事問題的時候，應著眼于（）的人事安排上。
題型：多項選擇題
相對于基礎理論科學而言領導學具有很強的（）。
題型：單項選擇題