A.組織教學(xué)
B.檢查復(fù)習(xí)
C.學(xué)習(xí)新教材
D.鞏固新教材
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)習(xí)成績
B.光環(huán)效應(yīng)
C.期望效應(yīng)
D.刻板效應(yīng)
A.輔助性
B.連續(xù)性
C.表情性
D.情境性
A.掃視法
B.巡視法
C.注視法
D.凝視法
A.目光
B.面部表情
C.形態(tài)動作
D.心理變化
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.終結(jié)性評價
D.相對性評價
A.教育性
B.科學(xué)性
C.針對性
D.趣味性
A.學(xué)生的回答與討論
B.學(xué)生的提問和質(zhì)疑
C.學(xué)生的需要和情感
D.學(xué)生的思想和心聲
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)策略和媒體
D.教學(xué)評價
A.現(xiàn)代教學(xué)理論
B.系統(tǒng)科學(xué)的原理和方法
C.教學(xué)的實際需要
D.學(xué)生的特點
A.民主性
B.生成性
C.多邊性
D.開放性
最新試題
下列屬于教態(tài)語言特征的是（）。
教師備課時需要編制的計劃包括（）。
下列屬于教學(xué)口語的基本特征的是（）。
簡述教學(xué)工作的基本程序。
進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，教學(xué)設(shè)計者應(yīng)綜合考慮的基本要素主要有（）。
課堂傾聽的內(nèi)容主要有（）。
教師在指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)要做到（）。
課堂觀察法中目視法可以分為（）。
按照完成作業(yè)行為方式的不同，可以把作業(yè)分為（）。
教學(xué)設(shè)計的依據(jù)主要有（）。