A.目視法
B.掃視法
C.巡視法
D.提問法
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A.內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性
B.便于檢測
C.系統(tǒng)完整
D.難度適中
A.詳細(xì)教案和簡要教案
B.條目式教案和表格式教案
C.具體教案和抽象教案
D.試驗型教案和理論型教案
A.教育行政和教學(xué)業(yè)務(wù)部門檢查
B.對教師做定性評價
C.以聽課為手段來進(jìn)行教學(xué)評價、教學(xué)研究
D.觀察教學(xué)行為
A.絕對評價
B.個體內(nèi)差異評價
C.相對評價
D.自身評價
A.輔助性
B.動作性
C.情境性
D.間斷性
A.記敘式教案
B.議論式教案
C.表格式教案
D.卡片式教案
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.相對性評價
A.幫助后進(jìn)生樹立自信心
B.幫助后進(jìn)生搞好學(xué)習(xí)
C.做好家訪,爭取家長配合
D.幫助后進(jìn)生改進(jìn)缺點
A.口頭提問、書面作業(yè)檢查、隨堂學(xué)績測驗
B.書面作業(yè)檢查
C.隨堂學(xué)績測驗
D.作業(yè)檢查
A.歸納結(jié)課
B.拓展延伸結(jié)課
C.比較結(jié)課
D.活動結(jié)課
最新試題
按照完成作業(yè)行為方式的不同,可以把作業(yè)分為()。
我國中小學(xué)教學(xué)的輔助形式有()。
教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是()。
課堂觀察法中目視法可以分為()。
簡述學(xué)生綜合素質(zhì)評價的主要內(nèi)容。
課堂教學(xué)的具體形式包括()。
()一書最早從理論上對班級授課制作了闡述。
課堂對話的特點有()。
教師在備課過程中主要應(yīng)做好哪些工作()。
簡述學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施的意義。