課堂對(duì)話的類型有（）。

按照評(píng)價(jià)的功能來劃分，教學(xué)評(píng)價(jià)方法的類型主要有（）。

下列屬于教態(tài)語言特征的是（）。

課堂傾聽的內(nèi)容主要有（）。

簡(jiǎn)述學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施的意義。

教學(xué)反饋在課堂教學(xué)中的作用表現(xiàn)在（）。

教學(xué)評(píng)價(jià)的功能是（）。

德國(guó)教育學(xué)家赫爾巴特將教學(xué)的過程分為明了、（）、系統(tǒng)、方法四個(gè)階段。

教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)主要有（）。

《學(xué)記》中提出的“建國(guó)君民，（）”，正確揭示了教育的重要性以及教育與政治的關(guān)系。