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你可能感興趣的試題
A.關(guān)心
B.理解
C.尊重
D.公平
E.信任
A.教育教學(xué)能力
B.班級管理能力
C.自我調(diào)節(jié)能力
D.道德反思能力
E.精神關(guān)懷能力
A.班級崗位建設(shè)
B.班級規(guī)則建設(shè)
C.學(xué)習(xí)型團體建設(shè)
D.班級文化建設(shè)
E.班級環(huán)境建設(shè)
A.相互訪問
B.通訊聯(lián)系
C.召開家長會
D.舉辦家長學(xué)校
E.在學(xué)校中組織家長委員會
A.娛樂型群體
B.學(xué)習(xí)型群體
C.違規(guī)型群體
D.運動型群體
A.共同愿景
B.共同目標(biāo)
C.合理配置成員
D.培養(yǎng)良好的團隊文化
A.家庭
B.情感
C.學(xué)校
D.教育
最新試題
班級常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng),包括以下檢查監(jiān)督方式()
團隊的組織形式有()
班主任對學(xué)生進行精神關(guān)懷的基本內(nèi)容包括()
班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)有思想品德素質(zhì)、知識和能力素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、較高的綜合素質(zhì)。
學(xué)校與家庭聯(lián)系的形式包括()
同輩群體形成的因素主要有()
新時期教育需要對班主任提出的能力要求包括()
學(xué)生管理的原則包括全員性原則、激勵性原則、主體性原則、聯(lián)動性原則。
學(xué)校規(guī)章制度的作用包括()
學(xué)生管理的方法有班級管理法、自我管理法、思想教育法、行政管理法、制度管理法。