A.關(guān)心
B.理解
C.尊重
D.公平
E.信任
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A.教育教學(xué)能力
B.班級管理能力
C.自我調(diào)節(jié)能力
D.道德反思能力
E.精神關(guān)懷能力
A.班級崗位建設(shè)
B.班級規(guī)則建設(shè)
C.學(xué)習(xí)型團(tuán)體建設(shè)
D.班級文化建設(shè)
E.班級環(huán)境建設(shè)
A.相互訪問
B.通訊聯(lián)系
C.召開家長會
D.舉辦家長學(xué)校
E.在學(xué)校中組織家長委員會
A.娛樂型群體
B.學(xué)習(xí)型群體
C.違規(guī)型群體
D.運(yùn)動(dòng)型群體
A.共同愿景
B.共同目標(biāo)
C.合理配置成員
D.培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)文化
A.家庭
B.情感
C.學(xué)校
D.教育
A.問題解決型團(tuán)隊(duì)
B.自我管理型團(tuán)隊(duì)
C.多功能型團(tuán)隊(duì)
D.虛擬性團(tuán)隊(duì)
A.學(xué)籍管理
B.常規(guī)管理
C.德育管理
D.學(xué)習(xí)管理
最新試題
班級管理法主要有()。
對班主任評價(jià)的依據(jù)主要有()。
新時(shí)期教育需要對班主任提出的能力要求包括()
班主任評價(jià)的作用有()
班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)有()
團(tuán)干部的作用有()
教育法律救濟(jì)的特點(diǎn)有()
根據(jù)我國中學(xué)生的交往目的和活動(dòng)傾向,同輩群體可以分為()
班級常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng),包括以下檢查監(jiān)督方式()
教育行政訴訟作為教育行政法律救濟(jì)手段,其特點(diǎn)是()