A.目的性與可行性
B.穩(wěn)定性與可變性
C.權(quán)威性與實(shí)用性
D.系統(tǒng)性與多功能性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.先鋒作用
B.核心作用
C.橋梁和紐帶作用
D.組織和管理作用
A.主管恒定
B.訴訟專屬
C.被告舉證
D.不得調(diào)解
A.以糾紛存在為基礎(chǔ)
B.以受損為前提
C.以補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益為根本目的
D.以維護(hù)教師權(quán)利為目的
A.思想品德素質(zhì)
B.知識(shí)和能力素質(zhì)
C.身體心理素質(zhì)
D.較高的綜合素質(zhì)
A.調(diào)查研究法
B.教學(xué)反饋法
C.資料分析法
D.摸底測(cè)驗(yàn)法
A.任意性規(guī)范
B.制裁性規(guī)范
C.義務(wù)性規(guī)范
D.授權(quán)性規(guī)范
A.觀察法
B.書面材料分析法
C.談話法
D.調(diào)查法
A.學(xué)習(xí)成績(jī)
B.光環(huán)效應(yīng)
C.期望效應(yīng)
D.刻板效應(yīng)
A.復(fù)雜性
B.全面性
C.教育性
D.周期性
A.自檢
B.互檢
C.班主任抽檢
D.班干部和班集體檢查
最新試題
新時(shí)期教育需要對(duì)班主任提出的能力要求包括()
班級(jí)管理法主要有()。
團(tuán)干部的作用有()
學(xué)生管理的基本內(nèi)容有()
教育法律規(guī)范按照要求人們行為的性質(zhì),可以分為()
班主任評(píng)價(jià)的作用有()
對(duì)班主任評(píng)價(jià)的依據(jù)主要有()。
教育法律救濟(jì)的特點(diǎn)有()
學(xué)校與家庭聯(lián)系的形式包括()
班主任進(jìn)行班級(jí)管理的主要內(nèi)容是()