A.亞里斯多德
B.蘇格拉底
C.柏拉圖
D.昆體良
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A.鞏固性
B.理論聯(lián)系實(shí)際
C.循序漸進(jìn)
D.啟發(fā)性
A.直觀性
B.理論聯(lián)系實(shí)際
C.循序漸進(jìn)
D.啟發(fā)性
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.練習(xí)法
A.啟發(fā)性原則
B.理論聯(lián)系實(shí)際原則
C.因材施教原則
D.直觀性原則
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.練習(xí)法
A.演示法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.實(shí)習(xí)作業(yè)法
D.研究法
A.學(xué)不躐等
B.各因其材
C.及時(shí)而教
D.開(kāi)而弗達(dá)
A.鞏固性原則
B.因材施教原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.啟發(fā)性原則
A.鞏固性原則
B.因材施教原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.啟發(fā)性原則
A.鞏固性原則
B.因材施教原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.啟發(fā)性原則
最新試題
根據(jù)課堂講授方式的不同,可以把它分為()
某教師為了消除學(xué)生的自卑心理,在他們身心愉快的時(shí)候給他們制定了一個(gè)易于完成的目標(biāo),通過(guò)對(duì)他們獲得成功喜悅心情的系統(tǒng)強(qiáng)化,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境,最終使學(xué)生建立自信。這種教學(xué)方法運(yùn)用了()。
下列屬于教學(xué)口語(yǔ)的基本特征的是()
現(xiàn)代教學(xué)媒體運(yùn)用的基本原則是()
談話法的形式主要有()
講授法的主要方式包括()。
根據(jù)教學(xué)口語(yǔ)的信息流向可以將教學(xué)口語(yǔ)分為()。
以語(yǔ)言傳遞信息為主的教學(xué)方法主要包括()。
選擇教學(xué)應(yīng)考慮的主要因素有()
“講授法”是中小學(xué)各科教學(xué)的一種主要教學(xué)方法,具體包括()