A.鞏固性原則
B.因材施教原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.啟發(fā)性原則
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A.鞏固性原則
B.因材施教原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.啟發(fā)性原則
A.鞏固性原則
B.因材施教原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.啟發(fā)性原則
A.演示法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.練習(xí)法
D.講授法
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.朱熹
A.書面測驗(yàn)
B.作品表現(xiàn)法
C.表演評價(jià)法
D.觀察法
A.因材施教原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.量力性原則
A.“達(dá)其辭”
B.“口欲言而未能之貌”
C.“開其意”
D.“心求通而未得之意”
A.連續(xù)性
B.長期性
C.創(chuàng)造性
D.示范性
A.“各因其材”
B.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”
C.“開而弗達(dá)”
D.“人不知而不慍”
A.復(fù)習(xí)
B.實(shí)踐
C.理解
D.作業(yè)
最新試題
在中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等理科課程中，經(jīng)常運(yùn)用的教學(xué)方法主要有（）
影響教學(xué)方法發(fā)展的直接因素有（）。
根據(jù)課堂講授方式的不同，可以把它分為（）
教學(xué)方法的意義具體體現(xiàn)在（）
以下觀點(diǎn)體現(xiàn)循序漸進(jìn)的教學(xué)原則的是（）
運(yùn)用講授法的基本要求是（）
以語言傳遞為主的教學(xué)方法主要包括（）
“發(fā)現(xiàn)法”教學(xué)的基本過程包括（）
講授法的主要方式包括（）。
講授法的類型包括（）