A.布魯納
B.杜威
C.波斯納
D.施瓦布
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A.備課技能
B.課堂教學技能
C.學法指導技能
D.教學反思技能
A.教學技巧
B.教學技藝
C.教學藝術
D.教學自動化
A.活動的方法
B.探究的方法
C.直觀的方法
D.講授的方法
A.終結性評價
B.絕對性評價
C.鼓勵性評價
D.鑒定性評價
A.教學方法
B.教學設計
C.教學媒體
D.教學研究
A.小步驟、程序化訓練
B.小步驟、模仿訓練
C.小步驟、在實踐中訓練
D.小步驟、整體訓練
A.愉快教學法
B.嘗試教學法
C.情境教學法
D.成功教學法
A.實驗法
B.練習法
C.實習法
D.討論法
A.教學方法就是教法
B.教學方法包含教法、學法和教與學的方法
C.教學方法就是教與學相互作用的活動方式
D.教學方法就是學法
A.講解操作的要領
B.講解相關的書本知識
C.指導學生觀察
D.激發(fā)學生的興趣
最新試題
講授法包括講述、講解、（）、講演四種形式。
低年級的李師經(jīng)常在課堂上用掛圖和多媒體去呈現(xiàn)教學內容，這反映了教學中要遵守（）。
讀書指導法包括（）
教學方法運用的一般要求是（）
在中學數(shù)學、物理、化學、生物等理科課程中，經(jīng)常運用的教學方法主要有（）
講授法的類型包括（）
某教師為了消除學生的自卑心理，在他們身心愉快的時候給他們制定了一個易于完成的目標，通過對他們獲得成功喜悅心情的系統(tǒng)強化，創(chuàng)設相應的教學情境，最終使學生建立自信。這種教學方法運用了（）。
.王老師經(jīng)常告訴同學們一定不要局限于書本知識的學習，一定要做個生活的有心人，能將書本知識學以致用，這體現(xiàn)的教學原則是（）。
以直接感知為主的教學方法主要有（）。
教學口語的構成要素主要有（）。