A.作業(yè)
B.輔導(dǎo)
C.講座
D.補(bǔ)課
E.參觀
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A.傳統(tǒng)教育派
B.現(xiàn)代教育派
C.形勢教育論
D.實(shí)質(zhì)教育論
A.備課
B.上課
C.作業(yè)的布置與批改
D.課外輔導(dǎo)
A.調(diào)查研究
B.行動研究
C.實(shí)驗(yàn)研究
D.文獻(xiàn)研究
A.考核法
B.問卷法
C.談話法
D.觀察法
A.中心環(huán)節(jié)
B.起始環(huán)節(jié)
C.終止環(huán)節(jié)
D.一般環(huán)節(jié)
A.以教學(xué)為主
B.教學(xué)、科研并重
C.教學(xué)、科研、生產(chǎn)三中心
D.所有時(shí)間搞教學(xué)
A.教師教的活動
B.學(xué)生學(xué)的活動
C.教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)的活動
D.教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動
A.講演
B.講解
C.討論
D.講授
A.從重視學(xué)生向重視教師轉(zhuǎn)變
B.從重視能力向重視知識轉(zhuǎn)變
C.從重視學(xué)法向重視教法轉(zhuǎn)變
D.從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變
A.班杜拉
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.梅伊曼
最新試題
教學(xué)設(shè)計(jì)常用模式()
按照研究的性質(zhì),教學(xué)研究方法可以分為()
教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素主要有()。
教學(xué)組織發(fā)展的特點(diǎn)是()
教學(xué)反饋在課堂教學(xué)中的作用表現(xiàn)在()
學(xué)生評價(jià)的功能有()
有目的、有計(jì)劃和系統(tǒng)地了解教育教學(xué)現(xiàn)狀,以加強(qiáng)對其客觀認(rèn)識的研究是()。
屬于口語表達(dá)修飾要素的有()。
教學(xué)方法選擇和運(yùn)用的基本依據(jù)是()。
在教學(xué)逐漸走向以心理學(xué)為基礎(chǔ)的過程中起到重要作用的教育家是()