A.知識(shí)
B.能力
C.直接經(jīng)驗(yàn)
D.間接經(jīng)驗(yàn)
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A.科學(xué)課程
B.活動(dòng)課程
C.隱性課程
D.核心課程
A.潛在課程
B.分科課程
C.活動(dòng)課程
D.綜合課程
A.省級(jí)課程
B.地級(jí)課程
C.縣級(jí)課程
D.學(xué)校課程
A.裴斯泰洛齊
B.泰勒
C.斯賓塞
D.赫爾巴特
A.課程類型
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)大綱
D.教科書
A.學(xué)科設(shè)置
B.學(xué)年編制和學(xué)周安排
C.學(xué)科順序
D.課時(shí)分配
A.專業(yè)型課程
B.結(jié)構(gòu)型課程
C.研究型課程
D.本位型課程
A.亞里士多德
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.杰克森
A.工具類學(xué)科
B.知識(shí)類學(xué)科
C.技藝類學(xué)科
D.綜合類學(xué)科
A.社會(huì)、兒童、學(xué)校
B.社會(huì)、兒童、知識(shí)
C.兒童、知識(shí)、學(xué)校
D.社會(huì)、學(xué)校、知識(shí)
最新試題
課程評(píng)價(jià)模式有()
在我國(guó),課程具體表現(xiàn)為()。
課的結(jié)構(gòu)組成部分包括()
泰勒提出的“課程原理“包括四個(gè)步驟:()、()、()、()。
我國(guó)中小學(xué)課程內(nèi)容的組成部分包括()
泰勒原理包含的主要內(nèi)容是()。
簡(jiǎn)述課程類型的分類。
學(xué)科課程的特點(diǎn)()
中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)的板塊包括()
學(xué)生的身心發(fā)展條件對(duì)課程的制約作用體現(xiàn)在()