單項選擇題弗洛伊德認為，人的本能是最基本的自然本能，它是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）

A.外鑠論觀點
B.內(nèi)發(fā)論觀點
C.多因素論觀點
D.綜合論觀點


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1.單項選擇題在教學工作中，我們要“一把鑰匙開一把鎖”，這是遵循了發(fā)展的（）。

A.順序性
B.不平衡性
C.個別差異性
D.穩(wěn)定性

2.單項選擇題社會學在解釋學生失范行為時的“過程模式”研究取向的主要代表是（）

A.失范說
B.目標說
C.控制缺乏說
D.標簽說

3.單項選擇題人的發(fā)展總是受到社會的制約，這意味著（）

A.教育要堅持社會本位的價值取向
B.教育要充分考慮社會發(fā)展的需要
C.教育目的的確定不應(yīng)從個人出發(fā)
D.教育要為社會生活做準備

5.單項選擇題以下哪一個兒童個體發(fā)展的特點是對殘疾兒童教育的重要依據(jù)？（）

A.順序性
B.不平衡性
C.分化與互補的協(xié)調(diào)性
D.個別差異性

6.單項選擇題下列哪一種做法不利于教育發(fā)揮促進兒童發(fā)展的主導作用？（）。

A.教育在成熟的基礎(chǔ)上引導發(fā)展
B.教育始終在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進個性發(fā)展
C.教育始終要順應(yīng)兒童的成熟，反映兒童已有的發(fā)展
D.教育過程中始終要尊重和發(fā)揮兒童的主體性

8.單項選擇題使學生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是（）。

A.自然成長
B.個體主動與環(huán)境的相互作用
C.訓練
D.教師的嚴格要求