A.認(rèn)知過(guò)程
B.決策過(guò)程
C.認(rèn)知方式
D.認(rèn)知特征
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A.孟子
B.孔子
C.茍子
D.韓愈
A.6、7歲~11、12歲
B.11、12歲~14,15歲
C.14,15歲~17、18歲
D.17、18歲~25歲
A.自我意識(shí)
B.自我認(rèn)識(shí)
C.自我體驗(yàn)
D.自我凋節(jié)
A.強(qiáng)迫癥
B.焦慮癥
C.抑郁癥
D.恐怖癥
A.50%
B.100%
C.150%
D.200%
A.人格
B.認(rèn)知方式
C.學(xué)習(xí)方式
D.學(xué)習(xí)策略
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個(gè)別差異性
A.杜威
B.格賽爾
C.華生
D.霍爾
A.個(gè)體身心發(fā)展的階段性規(guī)律
B.個(gè)體身心發(fā)展的順序性規(guī)律
C.個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性規(guī)律
D.個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性規(guī)律
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性
最新試題
對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因持內(nèi)發(fā)論觀點(diǎn)的代表人物有()。
教育要適應(yīng)個(gè)體發(fā)展的規(guī)律,包括()
對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進(jìn)行。
影響人格發(fā)展的因素有()
心理健康教育主要就是指生活輔導(dǎo)。
在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí),應(yīng)考慮()
遺傳決定論的表現(xiàn)有()。
簡(jiǎn)述內(nèi)發(fā)論是什么。
心智技能的形成要經(jīng)歷的階段是()
個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性僅存在于心理機(jī)能和生理機(jī)能之間。