A.順序性
B.個(gè)別差異性
C.階段性
D.不平衡性
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A.階段性
B.不平衡性
C.個(gè)別差異性
D.順序性
A.社會(huì)的屬性
B.現(xiàn)實(shí)的屬性
C.自然的屬性
D.實(shí)踐的屬性
A.不平衡性
B.順序性
C.階段性
D.個(gè)別差異性
A.教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期
B.教育工作要循序漸進(jìn)
C.因材施教、有的放矢
D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行
A.贊可夫
B.維果斯基
C.皮亞杰
D.布魯納
A.順序性
B.不平衡性
C.個(gè)別差異性
D.階段性
A.順序性
B.不平衡性
C.互補(bǔ)性
D.個(gè)別差異性
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.墨子
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性
A.不均衡性
B.順序性
C.互補(bǔ)性
D.個(gè)別差異性
最新試題
教育要適應(yīng)個(gè)體發(fā)展的規(guī)律,包括()
下列觀點(diǎn)中,屬于遺傳決定論的是()。
以下屬于個(gè)體差異性的是()。
內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。
下列各項(xiàng)屬于個(gè)別差異性的是()。
影響人格發(fā)展的因素有()
心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在()
對個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因持內(nèi)發(fā)論觀點(diǎn)的代表人物有()。
當(dāng)代學(xué)生的主體性主要指()
下列行為屬于人格性問題行為的有()