A.社區(qū)文化
B.同伴
C.家庭環(huán)境
D.大眾媒介
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A.過渡性、非正式性、多樣性
B.過渡性、非正式性、單一性
C.直接性、非正式性、多樣性
D.過渡性、正式性、多樣性
A.學(xué)生個人身心特征
B.同伴群體影響
C.師生交互作用
D.學(xué)校影響
A.布魯姆
B.布魯納
C.皮亞杰
D.舒爾茨
A.正式性
B.特殊性
C.非正式性
D.情感性
A.情感性
B.深刻性
C.穩(wěn)定性
D.過渡性
A.校訓(xùn)
B.校規(guī)
C.辦學(xué)思想
D.校風(fēng)
A.觀念和制度
B.精神和觀念
C.組織和制度
D.物質(zhì)
A.組織
B.制度
C.精神
D.觀念
A.校園文化
B.學(xué)生文化
C.教師文化
D.活動文化
A.特征
B.表象
C.核心
D.內(nèi)容
最新試題
教育能夠具有創(chuàng)造和更新文化的作用,這主要體現(xiàn)在()
學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、校規(guī)、校紀(jì)等屬于校園文化中()。
學(xué)校文化是由()幾部分構(gòu)成的。
學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體是學(xué)校的()
學(xué)校精神文化的四種基本成分是()。
學(xué)生文化具有()、()、()、()。
下列()不是學(xué)生文化的成因。
科學(xué)中一個以空間形式反映人們社會生活的概念是()
建國君民,教學(xué)為先”這句話反映了()。
影響教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是社會的()