A.教育能把可能的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力,是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段
B.教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的手段
C.教育是發(fā)展科學(xué)的一個(gè)重要手段
D.教育可以促進(jìn)政治民主
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A.生產(chǎn)力的發(fā)展決定著教育目的的性質(zhì)
B.生產(chǎn)力的發(fā)展必然引起教育結(jié)構(gòu)的變化
C.生產(chǎn)力的發(fā)展制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格
D.生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)著教學(xué)方法發(fā)展與改革
A.生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度
B.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)
C.生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)著教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的發(fā)展與改革
D.生產(chǎn)力的發(fā)展決定著受教育的權(quán)利
A.社會(huì)生產(chǎn)力
B.政治經(jīng)濟(jì)制度
C.文化
D.意識(shí)形態(tài)
A.第一次工業(yè)革命后
B.第二次工業(yè)革命后
C.第三次工業(yè)革命后
D.信息革命后
A.第一次工業(yè)革命后
B.第二次工業(yè)革命后
C.第三次工業(yè)革命后
D.信息革命后
A.專業(yè)結(jié)構(gòu)
B.學(xué)科結(jié)構(gòu)
C.科技結(jié)構(gòu)
D.生產(chǎn)力水平
A.社會(huì)生產(chǎn)力制約所有教育內(nèi)容
B.社會(huì)生產(chǎn)力制約與勞動(dòng)能力有關(guān)的教育內(nèi)容
C.社會(huì)生產(chǎn)力與教育內(nèi)容無關(guān)
D.社會(huì)生產(chǎn)力制約與意識(shí)形態(tài)有關(guān)的教育內(nèi)容
A.政治經(jīng)濟(jì)制度
B.科學(xué)技術(shù)
C.生產(chǎn)力發(fā)展
D.文化發(fā)展
A.輔助作用
B.決定作用
C.主導(dǎo)作用
D.促進(jìn)作用
最新試題
生產(chǎn)力對教育的決定作用表現(xiàn)在()。
生產(chǎn)力對教育的制約作用體現(xiàn)在()。
現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是()。
在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中,生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平共同制約著教育的()。
學(xué)校文化的功能主要有()
教育發(fā)展的規(guī)模和速度是由()決定的。
生產(chǎn)力發(fā)展水平只是制約著教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模,但沒有制約教育內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。
關(guān)于教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系,國際社會(huì)已達(dá)成共識(shí),普遍認(rèn)為()
教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過()來實(shí)現(xiàn)。
人力資本理論說明了()。