A.目標(biāo)模式
B.內(nèi)容模式
C.過程模式
D.方法模式
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A.目標(biāo)型失范行為
B.價值取向型失范行為
C.情感型失范行為
D.傳統(tǒng)型失范行為
A.目標(biāo)模式
B.內(nèi)容模式
C.過程模式
D.方法模式
A.基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)條件
B.基礎(chǔ)研究和基本思路
C.基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能
D.基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)方法
A.單軌學(xué)制
B.雙軌學(xué)制
C.三軌學(xué)制
D.四軌學(xué)制
A.有目的的培養(yǎng)人
B.有專職教師
C.有專門的教學(xué)場所
D.有特定的教學(xué)對象
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子一癸丑學(xué)制
D.壬戊學(xué)制
A.正向功能和負(fù)向功能
B.個體功能和社會功能
C.顯性功能和隱性功能
D.謀生功能和隱性功能
A.盧梭
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.康德
A.公元前1000年左右
B.公元前1500年
C.公元前2500年左右
D.公元前1500年左右
A.各類動物生存的本能
B.各類動物競爭的本能
C.無意識的模仿
D.社會性生產(chǎn)勞動
最新試題
社會文化影響學(xué)校教育文化活動內(nèi)部的文化構(gòu)成的哪些方面()
學(xué)校教育的任務(wù)是發(fā)展學(xué)生的智力,具體指發(fā)展學(xué)生的()
教育的屬性包括()
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,義務(wù)教育的對象是()
教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人。
義務(wù)教育的特征是()
《中華人民共和國教師法》的立法依據(jù)可分為()
學(xué)校教育制度的制定受以下哪幾個方面要素的影響和制約()
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定我國的義務(wù)教育階段主要包括()
以下哪些教育內(nèi)容屬于我國古代“六藝”()