A.前制度化教育階段
B.制度化教育階段
C.非制度化教育階段
D.學(xué)校教育萌芽階段
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你可能感興趣的試題
A.生物起源論
B.交往起源論
C.心理起源論
D.勞動(dòng)起源論
A.補(bǔ)償教育
B.義務(wù)教育
C.終身教育
D.回歸教育
A.媽媽教孩子洗衣服
B.初生嬰兒吸奶
C.成人學(xué)開汽車
D.木匠教徒弟手藝
A.階級(jí)性
B.歷史性
C.永恒性
D.生產(chǎn)性
A.公益性
B.壟斷性
C.獨(dú)立性
D.非自愿性
A.神話起源說(shuō)
B.生物起源說(shuō)
C.勞動(dòng)起源說(shuō)
D.心理起源說(shuō)
A.家庭
B.大眾文化教育機(jī)構(gòu)
C.學(xué)校
D.社會(huì)
A.知識(shí)與能力
B.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)
C.分科與綜合
D.知識(shí)與思想
A.一
B.二
C.三
D.四
A.《教育學(xué)》
B.《民主主義與教育》
C.《學(xué)會(huì)生存》
D.《當(dāng)今教育思潮》
最新試題
《中華人民共和國(guó)教育法》適用的范圍包括()
義務(wù)教育的基本特性是()
學(xué)校教育工作的主體是(),學(xué)校教育工作必須以此為中心。
學(xué)校教育制度的制定受以下哪幾個(gè)方面要素的影響和制約()
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育的任務(wù)是()
義務(wù)教育的特性主要有()
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定,義務(wù)教育的對(duì)象是()
我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度主要包括()
現(xiàn)代社會(huì)中,教育是使科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)者精神財(cái)富的手段。
當(dāng)前我國(guó)學(xué)校的主要類型是()