A.生物起源論
B.交往起源論
C.心理起源論
D.勞動(dòng)起源論
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你可能感興趣的試題
A.補(bǔ)償教育
B.義務(wù)教育
C.終身教育
D.回歸教育
A.媽媽教孩子洗衣服
B.初生嬰兒吸奶
C.成人學(xué)開汽車
D.木匠教徒弟手藝
A.階級(jí)性
B.歷史性
C.永恒性
D.生產(chǎn)性
A.公益性
B.壟斷性
C.獨(dú)立性
D.非自愿性
A.神話起源說
B.生物起源說
C.勞動(dòng)起源說
D.心理起源說
A.家庭
B.大眾文化教育機(jī)構(gòu)
C.學(xué)校
D.社會(huì)
A.知識(shí)與能力
B.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)
C.分科與綜合
D.知識(shí)與思想
A.一
B.二
C.三
D.四
A.《教育學(xué)》
B.《民主主義與教育》
C.《學(xué)會(huì)生存》
D.《當(dāng)今教育思潮》
A.知識(shí)
B.能力
C.直接經(jīng)驗(yàn)
D.間接經(jīng)驗(yàn)
最新試題
義務(wù)教育的特性主要有()
學(xué)校教育工作的主體是(),學(xué)校教育工作必須以此為中心。
學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是()
我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度主要包括()
《中華人民共和國教師法》具備高等師范??茖W(xué)校或者其他大學(xué)??飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷的,可以擔(dān)任哪一級(jí)別的教師()
制定教師法的意義有()
以下哪些教育內(nèi)容屬于我國古代“六藝”()
當(dāng)前我國學(xué)校的主要類型是()
《中華人民共和國教師法》的立法依據(jù)可分為()
《教師法》的立法依據(jù)可分為()