A.西蒙
B.威特金
C.苛勒
D.卡根
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A.輕度智能不足兒童
B.中度智能不足兒童
C.重度智能不足兒童
D.深度智能不足兒童
A.思維準(zhǔn)備階段
B.思維階段
C.感覺運動階段
D.抽象思維階段
A.班杜拉
B.桑代克
C.斯金納
D.華生
A.文學(xué)
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A.場獨立性
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B.思維準(zhǔn)備階段
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B.思維準(zhǔn)備階段
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A.常態(tài)分布
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最新試題
元認(rèn)知策略是指個體為實現(xiàn)最佳的認(rèn)知效果對自己的認(rèn)知活動所進行的調(diào)節(jié)和控制。
教師無法幫助學(xué)生順利通過最近發(fā)展區(qū)。
皮亞杰理論的基本觀點是()
皮亞杰提出影響心理發(fā)展的因素有()。
由于高中生認(rèn)知能力、意識水平的提高,其情緒體驗呈如下特點()
下面觀點屬于皮亞杰的是()。
在人際認(rèn)知中,人們對他人的判斷往往具有正面評價超過負(fù)面評價的傾向。這屬于人際印象形成中心理效應(yīng)的()
小學(xué)生小易在做作業(yè)時不易被人打擾,而小旺在做作業(yè)時很容易受其他同學(xué)的干擾,同學(xué)的一舉一動都會分散他的注意力。這反映了小易和小旺在()上存在差異。
()是最基本的心理過程,它是人對客觀事物的屬性及規(guī)律的認(rèn)識。
同樣一個圖形“13”,當(dāng)它處在數(shù)字序列中時,我們把它知覺為“13”,而當(dāng)它處在字母序列中時,我們又把它知覺為“B”。這反映出人知覺的()。