A.德育與智育
B.知識與技能
C.動機與遷移
D.學習與教學
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A.學習過程、教學過程和評價/反思過程
B.學習過程、教學過程和互動過程
C.學習過程、教學過程和思考過程
D.學習過程、教學過程和管理過程
A.學生
B.教師
C.教學手段
D.教學環(huán)境
A.學習內(nèi)容
B.學習方法
C.學習過程
D.學習目標
A.教學媒體
B.教師
C.學生
D.教學環(huán)境
A.小學教育中教與學的心理活動
B.小學教育中教與學及其與環(huán)境相互作用的心理活動及其規(guī)律
C.小學教育中人的本性及其改變的規(guī)律
D.以上答案都不正確
A.學生
B.教師
C.教學手段
D.教學環(huán)境
A.學習過程、教學過程和評價/反思過程
B.學習過程、教學過程和互動過程
C.學習過程、教學過程和思考過程
D.學習過程、教學過程和管理過程
最新試題
教育心理學中的教學環(huán)境是指社會環(huán)境。
教育心理學是一門理論性的基礎學科。
教育心理學的性質(zhì)是()。
下列因素屬于學習環(huán)境的設置的有()。
教—學過程的三種過程是()。
結(jié)合實際,說說如何抓住關鍵建設班集體。
學生對學與教的影響主要體現(xiàn)在()。
教育心理學是研究教育情境中()的基本心理規(guī)律的科學。
教學內(nèi)容是學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分,一般表現(xiàn)為課程。
教育心理學是()的一種,是心理學與教育學的交叉學科。