問答題
吳老師的專制管理班級的方式遭到學(xué)生的集體造反,吳老師對此進行了反思,并進行了一些改變:
首先,讓學(xué)生一起商量班級管理主題班會,讓學(xué)生了解班級的不足和自己的責(zé)任;
其次,把任務(wù)按小組分配給同學(xué),組織學(xué)生開展小組競賽;再次,一起為班級建設(shè)提建議;
最后,增強雙方溝通。漸漸地班級中呈現(xiàn)出一派自主管理、自主發(fā)展的新氣象,以前的壞風(fēng)氣消失得無影無蹤。
最新試題
淺談于班級管理計劃中應(yīng)如何體現(xiàn)班主任培養(yǎng)學(xué)生的德育工作?
題型:問答題
家校合作有哪些方式?
題型:問答題
班級制度制定應(yīng)有哪些步驟?
題型:問答題
如何確立作業(yè)規(guī)范,實行制度化管理?
題型:問答題
教室環(huán)境布置設(shè)計原則有哪些?
題型:問答題
班級座位管理的原則有哪些?
題型:問答題
簡述班主任如何利用成功體驗提升學(xué)生的自我效能感。
題型:問答題
簡述獎勵的種類。
題型:問答題
班主任應(yīng)重視從哪方面對小學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)?
題型:問答題
簡述家長工作管理制度。
題型:問答題