A.主動(dòng)性
B.獨(dú)立性
C.人際交往
D.規(guī)則意識(shí)
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你可能感興趣的試題
A.家長(zhǎng)望子成龍的心態(tài)
B.幼兒的興趣
C.師資力量薄弱
D.辦學(xué)條件差
A.睡眠不足
B.情緒低落
C.人際關(guān)系不良
D.經(jīng)常感冒
A.入學(xué)的適應(yīng)性
B.幼兒身體素質(zhì)
C.文化課學(xué)習(xí)
D.社會(huì)性培養(yǎng)
A.長(zhǎng)期性而非突擊性
B.終身性
C.整體性
D.突擊性
A.幼兒全面素質(zhì)發(fā)展
B.幼兒遵守規(guī)則
C.多掌握知識(shí)
D.入學(xué)準(zhǔn)備
A.適應(yīng)小學(xué)的新環(huán)境
B.培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)性
C.培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的熱愛(ài)和向往
D.幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
A.提前交給幼兒知識(shí)
B.掌握正確的握筆姿勢(shì)和正確的使用方法
C.提高幼兒的堅(jiān)持性和自制力
D.提高幼兒的入學(xué)適應(yīng)性
A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)齡期
A.智力
B.知識(shí)
C.非智力因素
D.注意力
A.交際用語(yǔ)
B.文明行為習(xí)慣
C.人際交往技巧
D.交往方法
最新試題
非智力品質(zhì)主要是指影響智力活動(dòng)的各種個(gè)性品質(zhì),不包括下列中的()。
幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是()。
良好的()有利于幼兒較快適應(yīng)小學(xué)的作息和生活。
()是最好的老師,讓幼兒喜歡學(xué)習(xí)、愛(ài)上學(xué)習(xí),具備一定的學(xué)習(xí)能力比學(xué)到多少知識(shí)更重要。
()是終身學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。
幼兒園和小學(xué)要把家長(zhǎng)作為重要的(),建立有效的家園校協(xié)同溝通機(jī)制,引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒園和小學(xué)積極配合,共同做好銜接工作。
幼兒教育小學(xué)化
列舉幼兒園教育小學(xué)化的危害。
如何做好幼小銜接工作?
要防止和糾正把小學(xué)的()簡(jiǎn)單搬到幼兒園的錯(cuò)誤做法。