A.建立法蘭西第一帝國
B.打擊了歐洲封建勢力
C.把大革命推向高潮
D.損害了資產(chǎn)階級的利益
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A.顯示自身至高無上的權(quán)力
B.鞏固革命成果穩(wěn)固統(tǒng)治秩序
C.為對外戰(zhàn)爭提供法律依據(jù)
D.以法律形式確立君主立憲制
A.摧毀了封建君主統(tǒng)治
B.全面激化了社會矛盾
C.積極推動了思想解放
D.充分彰顯了工人力量
A.確立民主共和
B.穩(wěn)定政治秩序
C.傳播革命理念
D.打擊守舊勢力
A.《權(quán)利法案》
B.《獨(dú)立宣言》
C.《人權(quán)宣言》
D.《拿破侖法典》
A.都興起于法國
B.核心思想都是人文主義
C.都為資本主義社會描繪了政治藍(lán)圖
D.都是反封建的思想解放運(yùn)動
A.啟蒙思想在法國深入人心
B.法國大革命的根本原因是資本主義的發(fā)展
C.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭揭開了資產(chǎn)階級革命時代的序幕
D.法國大革命受美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的推動
A.君權(quán)神授與天賦人權(quán)
B.專制迷信與民主科學(xué)
C.專制王權(quán)與自由平等
A.有明顯的革命性
B.促使美國長期穩(wěn)定和發(fā)展
C.有很多不足之處
D.確立了分權(quán)制衡的聯(lián)邦制
A.聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)力
B.聯(lián)邦政府實(shí)行三權(quán)分立
C.總統(tǒng)和議員均由選民選舉產(chǎn)生
D.最高法院有權(quán)解釋法律
A.確立美國政治體制基本框架
B.為美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)
C.是美國擺脫殖民統(tǒng)治的標(biāo)志
D.受到了歐洲啟蒙思想的影響
最新試題
18世紀(jì)至20世紀(jì)初，英語中出現(xiàn)了如electron （電子）relativity （相對論）automobile （汽車）spark plug （火花塞）gear-Shift（變速桿）等新的科學(xué)技術(shù)詞匯。促使新詞匯涌現(xiàn)的時代潮流是（）
某學(xué)習(xí)小組以“轉(zhuǎn)型的歐洲”為研究主題，繪制了如下思維導(dǎo)圖。導(dǎo)圖中①、②、③空白處填寫正確的是（）
南北戰(zhàn)爭前夕的1860年，美國的工業(yè)產(chǎn)值還不到英國的一半，然而后來美國僅用了三十年的時間彌補(bǔ)了這種差距，在1894年全面超過英國躍居世界第一。這一時間段美國快速發(fā)展的政治前提是（）
下圖是小茗同學(xué)設(shè)計(jì)的框題思維導(dǎo)圖，空白處應(yīng)填寫的主題是（）
“彼得大帝接觸了西方較發(fā)達(dá)的國家以后，就狂熱地建立工廠來供應(yīng)軍隊(duì)和加強(qiáng)國防，這也就是想跳出落后圈子的一種獨(dú)特的嘗試?！边@里的“獨(dú)特”是指（）
1722年頒布的“官秩表”體現(xiàn)了彼得一世“量才施用”、“論功取仕”的思想，它是對按貴族門閥取仕的腐朽傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)?！肮僦缺怼钡念C布（）
通過歷史課的學(xué)習(xí)及史料的收集，我們了解重要的歷史人物在歷史上的貢獻(xiàn)?！懊绹偨y(tǒng)”、“主張用和平的方法，逐步限制奴隸制，最終達(dá)到廢除奴隸制的目的”由此判斷他是（）
有學(xué)者指出，英國通過革命建立君主立憲制，為工業(yè)革命提供制度前提；隨著工業(yè)革命的展開，新興工業(yè)資產(chǎn)階級要求獲取政治權(quán)利，1832年起英國進(jìn)行了議會改革，工業(yè)資產(chǎn)階級進(jìn)入議會。該學(xué)者認(rèn)為，工業(yè)革命（）
“19世紀(jì)歐洲這種運(yùn)輸設(shè)施的開展，使先前未曾開發(fā)地區(qū)卷入世界經(jīng)濟(jì)活動內(nèi)，更因其克服運(yùn)輸量、畜力、季節(jié)及移動速度等限制，工業(yè)革命成果得以擴(kuò)大”?！斑\(yùn)輸設(shè)施”最有可能是（）
下表是某校九年級學(xué)生制作的歷史大事年表（部分），該表格所呈現(xiàn)的內(nèi)容，可用于闡釋（）