A.《權(quán)利法案》
B.《獨(dú)立宣言》
C.《人權(quán)宣言》
D.《拿破侖法典》
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A.都興起于法國
B.核心思想都是人文主義
C.都為資本主義社會(huì)描繪了政治藍(lán)圖
D.都是反封建的思想解放運(yùn)動(dòng)
A.啟蒙思想在法國深入人心
B.法國大革命的根本原因是資本主義的發(fā)展
C.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭揭開了資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的序幕
D.法國大革命受美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的推動(dòng)
A.君權(quán)神授與天賦人權(quán)
B.專制迷信與民主科學(xué)
C.專制王權(quán)與自由平等
A.有明顯的革命性
B.促使美國長期穩(wěn)定和發(fā)展
C.有很多不足之處
D.確立了分權(quán)制衡的聯(lián)邦制
A.聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)力
B.聯(lián)邦政府實(shí)行三權(quán)分立
C.總統(tǒng)和議員均由選民選舉產(chǎn)生
D.最高法院有權(quán)解釋法律
A.確立美國政治體制基本框架
B.為美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)
C.是美國擺脫殖民統(tǒng)治的標(biāo)志
D.受到了歐洲啟蒙思想的影響
A.來克星頓的槍聲
B.約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役
C.波士頓傾茶事件
D.薩拉托加大捷
下列是美國18世紀(jì)70年代某一歷史事件的發(fā)展示意圖。對(duì)其解讀正確的是()
A.圖中b處的事件是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
B.圖中遇到的阻力F2是英國的殖民統(tǒng)治
C.圖中動(dòng)力F1是指受法國大革命的影響
D.圖中c處事件的發(fā)生,宣告美國誕生
將美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中的事件按時(shí)間排序,正確的是()
①英國承認(rèn)美國獨(dú)立
②薩拉托加大捷
③來克星頓槍聲
④《獨(dú)立宣言》發(fā)表
A.③④②①
B.①③④②
C.①②③④
D.①③②④
1775年4月,北美人民開始在一面代表所有殖民地的旗幟“大陸旗”下戰(zhàn)斗,它的內(nèi)側(cè)上方還保留著英國國旗的圖案;1777年6月14日,大陸會(huì)議通過了制作“合眾國”國旗法案,法案規(guī)定把星條旗作為美國的國旗,擦除了英國國旗的圖案。旗幟內(nèi)容的變化,表達(dá)了美國人民()
A.反抗外來侵略的精神
B.建設(shè)民主政治的意愿
C.打碎封建枷鎖的勇氣
D.推翻殖民統(tǒng)治的決心
最新試題
美國內(nèi)戰(zhàn)是南方奴隸制種植園制度與北方資本主義制度矛盾發(fā)展的產(chǎn)物;內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)果是消滅了阻礙資本主義發(fā)展的奴隸制,使資產(chǎn)階級(jí)獲得了國家的最高統(tǒng)治權(quán);內(nèi)戰(zhàn)期間,聯(lián)邦政府用資產(chǎn)階級(jí)民主的方法解決了土地問題,為美國資本主義的迅速發(fā)展開辟了道路。由此可見,以上觀點(diǎn)是對(duì)美國內(nèi)戰(zhàn)()的強(qiáng)有力的論證。
19世紀(jì)中葉,美國對(duì)外來移民來者不拒,歐洲的農(nóng)民、熟練的手工業(yè)者,甚至產(chǎn)業(yè)工人紛紛攜帶工具和技術(shù)紛至沓來。這些移民的到來()
有專家預(yù)計(jì),2023年中國新能源汽車(主要為電動(dòng)車)產(chǎn)銷量有望沖擊千萬輛目標(biāo),大有趕超燃油車趨勢。其實(shí)電動(dòng)車的發(fā)明要早于燃油車,在第二次工業(yè)革命期間電動(dòng)車與燃油車相繼問世。下列發(fā)明為電動(dòng)車提供了動(dòng)力支持的是()①電動(dòng)機(jī)②電報(bào)機(jī)③蓄電池④電焊機(jī)
明治政府大力倡導(dǎo)歐美式教育,要求華族、士族、平民及婦女等“一般人民”子弟必須“從事于學(xué)”,強(qiáng)制貫徹“國民皆學(xué)”方針。這些措施旨在()
1871年11月,日本派出以巖倉具視為特命全權(quán)大使的大型外交使團(tuán)前往歐美12個(gè)國家,進(jìn)行了為期22個(gè)月的考察。巖倉使團(tuán)此行的主要目的是()
1871年日本設(shè)立文部省,統(tǒng)轄全國的教育事業(yè)。1872年,文部省頒布了第一個(gè)教育法令——《學(xué)制》,確立了從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)的學(xué)校體制。1873年,振興實(shí)業(yè)教育,興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實(shí)業(yè)學(xué)校。積極引進(jìn)歐美先進(jìn)科學(xué)技術(shù),聘請(qǐng)外籍教師,培養(yǎng)造就高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點(diǎn)有()①建立較完備的學(xué)校教育體系②向西方學(xué)習(xí)③政府主導(dǎo)④強(qiáng)調(diào)效忠天皇
下圖是小茗同學(xué)設(shè)計(jì)的框題思維導(dǎo)圖,空白處應(yīng)填寫的主題是()
隨著電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的發(fā)明及不斷改進(jìn),發(fā)電機(jī)進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域,電力開始作為動(dòng)力帶動(dòng)機(jī)器,由此揭開第二次工業(yè)革命的序幕。第二次工業(yè)革命開始的時(shí)間是()
下面為巴黎公社委員會(huì)委員(實(shí)際數(shù)量共64人)來源統(tǒng)計(jì)圖。這體現(xiàn)出巴黎公社()
18世紀(jì)60年代以后,世界面貌發(fā)生巨變,展現(xiàn)出一派嶄新的景象:工廠里機(jī)器在轟鳴,江河中輪船在航行,鐵路上火車在奔馳。這些新景象的出現(xiàn)主要得益于()