A.啟蒙思想在法國(guó)深入人心
B.法國(guó)大革命的根本原因是資本主義的發(fā)展
C.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)揭開了資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的序幕
D.法國(guó)大革命受美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的推動(dòng)
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A.君權(quán)神授與天賦人權(quán)
B.專制迷信與民主科學(xué)
C.專制王權(quán)與自由平等
A.有明顯的革命性
B.促使美國(guó)長(zhǎng)期穩(wěn)定和發(fā)展
C.有很多不足之處
D.確立了分權(quán)制衡的聯(lián)邦制
A.聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)力
B.聯(lián)邦政府實(shí)行三權(quán)分立
C.總統(tǒng)和議員均由選民選舉產(chǎn)生
D.最高法院有權(quán)解釋法律
A.確立美國(guó)政治體制基本框架
B.為美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)
C.是美國(guó)擺脫殖民統(tǒng)治的標(biāo)志
D.受到了歐洲啟蒙思想的影響
A.來(lái)克星頓的槍聲
B.約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役
C.波士頓傾茶事件
D.薩拉托加大捷
下列是美國(guó)18世紀(jì)70年代某一歷史事件的發(fā)展示意圖。對(duì)其解讀正確的是()
A.圖中b處的事件是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
B.圖中遇到的阻力F2是英國(guó)的殖民統(tǒng)治
C.圖中動(dòng)力F1是指受法國(guó)大革命的影響
D.圖中c處事件的發(fā)生,宣告美國(guó)誕生
將美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的事件按時(shí)間排序,正確的是()
①英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立
②薩拉托加大捷
③來(lái)克星頓槍聲
④《獨(dú)立宣言》發(fā)表
A.③④②①
B.①③④②
C.①②③④
D.①③②④
1775年4月,北美人民開始在一面代表所有殖民地的旗幟“大陸旗”下戰(zhàn)斗,它的內(nèi)側(cè)上方還保留著英國(guó)國(guó)旗的圖案;1777年6月14日,大陸會(huì)議通過了制作“合眾國(guó)”國(guó)旗法案,法案規(guī)定把星條旗作為美國(guó)的國(guó)旗,擦除了英國(guó)國(guó)旗的圖案。旗幟內(nèi)容的變化,表達(dá)了美國(guó)人民()
A.反抗外來(lái)侵略的精神
B.建設(shè)民主政治的意愿
C.打碎封建枷鎖的勇氣
D.推翻殖民統(tǒng)治的決心
如下圖是本杰明?富蘭克林繪制于1754年的一幅政治漫畫,圖中長(zhǎng)蛇喻指當(dāng)時(shí)北美殖民地的情況,它被認(rèn)為是美國(guó)歷史上第一幅政治漫畫,從此開創(chuàng)了美國(guó)政治諷喻漫畫的潮流。富蘭克林繪制此漫畫的主要意圖是()
A.諷刺邦聯(lián)政府軟弱無(wú)力
B.暗示地方州政府權(quán)力太大
C.主張各殖民地聯(lián)盟自保
D.支持建立強(qiáng)大的聯(lián)邦政府
A.報(bào)紙是獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的導(dǎo)火索
B.工人階級(jí)成為獨(dú)立事業(yè)的主力
C.沒有報(bào)紙宣傳就沒有反英斗爭(zhēng)
D.社會(huì)輿論推動(dòng)歷史事件的發(fā)展
最新試題
1871年日本設(shè)立文部省,統(tǒng)轄全國(guó)的教育事業(yè)。1872年,文部省頒布了第一個(gè)教育法令——《學(xué)制》,確立了從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)的學(xué)校體制。1873年,振興實(shí)業(yè)教育,興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實(shí)業(yè)學(xué)校。積極引進(jìn)歐美先進(jìn)科學(xué)技術(shù),聘請(qǐng)外籍教師,培養(yǎng)造就高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點(diǎn)有()①建立較完備的學(xué)校教育體系②向西方學(xué)習(xí)③政府主導(dǎo)④強(qiáng)調(diào)效忠天皇
1903年,萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī),給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)極大的便利;一戰(zhàn)期間,投入作戰(zhàn)的飛機(jī)約10萬(wàn)架,大大加重了人員的傷亡。這說明()
現(xiàn)代工業(yè)提供了物美價(jià)廉的商品,人們的生活有所改善;報(bào)刊書籍發(fā)行量大增,人們的文化素養(yǎng)得到提高;女性也獲得了更多受教育的機(jī)會(huì)。這段材料的主題是()
某學(xué)習(xí)小組以“轉(zhuǎn)型的歐洲”為研究主題,繪制了如下思維導(dǎo)圖。導(dǎo)圖中①、②、③空白處填寫正確的是()
通過歷史課的學(xué)習(xí)及史料的收集,我們了解重要的歷史人物在歷史上的貢獻(xiàn)?!懊绹?guó)總統(tǒng)”、“主張用和平的方法,逐步限制奴隸制,最終達(dá)到廢除奴隸制的目的”由此判斷他是()
1722年頒布的“官秩表”體現(xiàn)了彼得一世“量才施用”、“論功取仕”的思想,它是對(duì)按貴族門閥取仕的腐朽傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)。“官秩表”的頒布()
南北戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的1860年,美國(guó)的工業(yè)產(chǎn)值還不到英國(guó)的一半,然而后來(lái)美國(guó)僅用了三十年的時(shí)間彌補(bǔ)了這種差距,在1894年全面超過英國(guó)躍居世界第一。這一時(shí)間段美國(guó)快速發(fā)展的政治前提是()
法律文獻(xiàn)在資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)及資本主義制度的鞏固中起著重要作用。下列有關(guān)法律文獻(xiàn)的表述正確的是()
A人物說:“我絕不放棄我的章西,誰(shuí)敢占領(lǐng)我的章西,絕沒有好下場(chǎng)”;B人物說:“暴力不合作只能增加邪惡……非暴力的含義,就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰”。該材料反映的共同主題是()
19世紀(jì)中葉,美國(guó)對(duì)外來(lái)移民來(lái)者不拒,歐洲的農(nóng)民、熟練的手工業(yè)者,甚至產(chǎn)業(yè)工人紛紛攜帶工具和技術(shù)紛至沓來(lái)。這些移民的到來(lái)()