A.和平共處
B.教育
C.拖延
D.上級(jí)仲裁
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A.預(yù)警階段
B.預(yù)防階段
C.反應(yīng)階段
D.處理階段
A.協(xié)商、調(diào)解
B.教育
C.拖延
D.轉(zhuǎn)移目標(biāo)
A.預(yù)防階段
B.處理階段
C.預(yù)警階段
D.壓力強(qiáng)度判斷階段
A.加強(qiáng)入職培訓(xùn)
B.幫助進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃
C.加強(qiáng)試用期考核
D.加強(qiáng)懲戒管理
A.了解離職的真實(shí)原因
B.了解員工離職后的職業(yè)生涯規(guī)劃
C.了解離職者對(duì)公司內(nèi)部人際關(guān)系的看法
D.了解離職者對(duì)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的數(shù)量是否滿意
A.若企業(yè)方面沒有對(duì)職工培訓(xùn)出資,則無權(quán)要求職工賠償培訓(xùn)費(fèi)
B.當(dāng)企業(yè)向勞動(dòng)者提出解除勞動(dòng)合同關(guān)系時(shí),企業(yè)有權(quán)讓勞動(dòng)者賠償培訓(xùn)費(fèi)
C.勞動(dòng)者在符合有關(guān)規(guī)定的情況下解除勞動(dòng)關(guān)系,企業(yè)不能要求其賠償培訓(xùn)費(fèi)
D.具體賠償問題,可按培訓(xùn)合同執(zhí)行;未簽訂培訓(xùn)合同的,按勞動(dòng)合同執(zhí)行
A.組織分析
B.工作任務(wù)分析
C.人員分析
D.工作績(jī)效評(píng)估分析
A.組織分析
B.工作任務(wù)分析
C.人員分析
D.人員綜合素質(zhì)分析
A.專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)
B.操作技能培訓(xùn)與開發(fā)
C.基礎(chǔ)知識(shí)教育
D.價(jià)值觀及企業(yè)文化塑造
A.雇員援助計(jì)劃
B.家庭援助計(jì)劃
C.家庭生活安排計(jì)劃
D.住房援助計(jì)劃
最新試題
該公司對(duì)分公司領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效考核包括工作態(tài)度指標(biāo),這種考核指標(biāo)屬于()。
下列關(guān)于編寫工作說明書注意事項(xiàng)的說法,錯(cuò)誤的是()
下列關(guān)于人力資源管理活動(dòng)的陳述正確的是()
老洪可選擇的工作分析實(shí)施主體是()。
下列關(guān)于工作豐富化的活動(dòng)與核心工作特征之間關(guān)系的說法,正確的是()
心理學(xué)家阿希研究從眾行為時(shí)做了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中的主要任務(wù)是()。
.下列選項(xiàng)中,屬于績(jī)效考核指標(biāo)權(quán)重設(shè)計(jì)方法的是()。
企業(yè)在選擇()作為甄選的參考依據(jù)時(shí),必須有足夠的科學(xué)性,即能夠證明這些因素與員工績(jī)效之間的相關(guān)性。否則,這種做法可能會(huì)在法律上被認(rèn)定為歧視。
老洪提出的工作分析方案還應(yīng)該包括()
以下哪項(xiàng)不是招聘評(píng)估的內(nèi)容()