A.當(dāng)眾批評源源搶他人玩具的行為
B.教育其他幼兒看好自己的玩具
C.教育幼兒學(xué)會分享,并單獨對源源進行耐心教導(dǎo)
D.不讓其他幼兒和源源一塊玩耍
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A.正確,維護了教師的權(quán)威
B.正確,體現(xiàn)了對幼兒的嚴格要求
C.不正確,沒有尊重幼兒的人格
D.不正確,歧視幼兒的生理缺陷
A.正確,有利千幼兒形成競爭意識
B.正確,提高了溝通的效率
C.不正確,迎合了個別家長的攀比心理
D.不正確,侵犯了幼兒的隱私
A.向社會保障部門申請仲裁
B.向教育行政部門提出申訴
C.向教育行政部門申請復(fù)議
D.上報紀檢部門
A.縣級人民政府教育行政部門可以通報批評該幼兒園
B.縣級人民政府教育行政部門可以沒收該幼兒園的違法所得
C.縣級人民政府教育行政部門可以對直接負責(zé)的主管人員依法給予處分
D.縣級人民政府教育行政部門可以責(zé)令該幼兒園限期改正
A.刑事處罰
B.治安管理處罰
C.行政處分
D.行政處罰
A.學(xué)校
B.小凌
C.小凌的監(jiān)護人
D.小月的監(jiān)護人
A.促進幼兒全面發(fā)展
B.促進全體幼兒發(fā)展
C.促進幼兒主動發(fā)展
D.促進幼兒個性發(fā)展
A."誰沒畫完就不準(zhǔn)吃飯!
B."看誰最后一名畫完啊。”
C."我看看誰畫得最棒?!?br/>D."看誰還在那玩啊?!?/p>
A.正確,遵循了以游戲為基本活動的原則
B.正確,遵循了生活化的幼兒教育特點
C.不正確,忽視了兒童是獨一無二的人
D.不正確,忽視了兒童是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿膫€體
A.76
B.75
C.87
D.86
最新試題
奶奶將小魚的被子送去幼兒園,走到寢室時,老師剛好帶孩子們?nèi)プ霾倭耍棠贪l(fā)現(xiàn)小魚的床位在一個角落里,便將小魚的床位換到了寢室中間,老師應(yīng)該()。
小班的保育員徐老師正在照顧兩個不肯吃飯的孩子,這時京京端著空碗還想吃飯,徐老師轉(zhuǎn)頭對正在使用電腦的陳老師說,幫京京舀一點飯,陳老師回應(yīng)這是你的工作,我有我的事情要做,陳老師的做法違背了教師職業(yè)道德要求是()。
徐老師正在分組活動中指導(dǎo)幼兒,一起身,衣服上的胸針勾住了晶晶的頭發(fā),晶晶害怕的哭了,徐老師小心的把晶晶的頭發(fā)與胸針分開,接下來徐老師應(yīng)該()。
聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》要求各締約國采取有效措施保障兒童享有受教育的權(quán)利。關(guān)于這些措施,下列措施正確的是()。
李老師打掃完班級衛(wèi)生后,順便坐在教室的玩具柜上,這時他看到小杰也從椅子上爬到上坐著,便說:“小杰不能坐到柜子上,這樣太危險,老師說過很多次了,你忘了嗎?”旁邊程程跟上說:“老師,你也坐在上面呢。”此時李老師恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是:()。
區(qū)角活動時,軍軍故意撞壞玩具,黃老師批評他還做鬼臉,并頂撞黃老師,黃老師怎么做都無濟于事,只好把他帶出教室,并交給園長處理。黃老師的做法()。
班級里有的幼兒活潑,有的幼兒內(nèi)向,有的幼兒喜歡畫畫,有的幼兒喜歡唱歌,有的幼兒家來自農(nóng)村,有的幼兒來自城市,這給劉老師的工作帶來較大的挑戰(zhàn)。這表明劉老師的勞動具有()。
曾有一位教師做了這樣一個比喻:在教學(xué)過程中,教師作用就像一位導(dǎo)游,而游客是游覽活動的“主角”,在游覽中,如果導(dǎo)游一切包辦代替,游客便會覺得索然無味,游無所獲;如果導(dǎo)游對游客信馬由韁、放任自流,游客則可能不得要領(lǐng),甚至迷失方向、誤入歧途。在教學(xué)過程中,教師如何“導(dǎo)”才能使學(xué)生“游”起來事半功倍,這個比喻對于我們新課改下的教師所提出的要求是()。
理學(xué),也叫道學(xué),是宋明儒家哲學(xué)思想,影響深遠。很多思想家為理學(xué)的形成和發(fā)展作出了重要貢獻。下列理學(xué)家中,人稱“濂溪先生”的是()。
章回體小說是中國古代長篇小說的主要形式,主要特點是分回標(biāo)目,故事連接,段落整齊。下列選項中,不屬于章回體小說的是()。