A.導向作用
B.規(guī)范作用
C.凝聚作用
D.激勵作用
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A.考核制度是獎勵制度的前提
B.要根據(jù)員工的需要層次和結(jié)構(gòu),選擇物質(zhì)獎勵與精神獎勵的合理比例結(jié)構(gòu)
C.將重點由物質(zhì)獎勵向精神獎勵轉(zhuǎn)移
D.獎勵制度與處罰制度共生共存,缺一不可
A.經(jīng)濟人假設——性惡論
B.社會人假設——性善論
C.自我實現(xiàn)人的假設——盡性主義
D.復雜人假設——流水人性
A.職位分類是人事管理法制化的基本前題,是制定人事法規(guī)的基本依據(jù)之一
B.咨詢是人才流動的形式之一,不改變?nèi)藛T隸屬關(guān)系,屬智力交流的一種方式
C.一般而言,獎勵時機和獎勵頻率具有正向相關(guān)關(guān)系
D.美國人力資源開發(fā)得益于“聚才”優(yōu)勢,日本在人力資源開發(fā)上的優(yōu)勢則是“激勵”
A.維持勞動力再生產(chǎn)的特殊作用
B.改善和提高職工生活水平
C.是激勵職工的重要手段
D.協(xié)調(diào)社會上各類人員的物質(zhì)利益關(guān)系
A.同素異構(gòu)原理
B.互補增值原理
C.能級層序原理
D.動態(tài)適應原理
A.經(jīng)過強化的行為趨向于重復發(fā)生
B.要依照強化對象的不同采用不同的強化措施
C.負強化更有效
D.及時反饋
A.自我評定
B.同級評定
C.下級評定
D.顧客評定
A.信息難以忽略
B.可以傳遞的信息量大
C.信息保存時間長
D.針對性強
A.確定考評者與被考評者
B.確定組織與員工個人的工作目標
C.確定績效考評的具體方法與工具
D.計劃績效考評實施的具體程序與過程
A.民意測驗法目前被廣泛用于職稱的評定
B.配對比較法是將人員用配對比較方法決定其優(yōu)劣次序
C.情境模擬法是我國員工考核最廣泛使用且發(fā)展最為成熟的方法
D.共同確定法并不適合于我國的組織考核實際情況
最新試題
崗位分析主要提供的問題不包括()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
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崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
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在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
給受訓人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓者隨時加以指導,在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓方法是()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明,并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
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