單項選擇題中學(xué)音樂教師在實施考核時必須考慮考核的（），針對的不同側(cè)面選擇相應(yīng)的方法。

A.手段
B.內(nèi)容
C.原則
D.目的


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1.單項選擇題（）培養(yǎng)音樂師資的專門教育。

A.專業(yè)音樂教育
B.音樂師范教育
C.業(yè)余師范教育
D.社會音樂教育

2.單項選擇題科學(xué)的發(fā)聲在現(xiàn)行的音樂教學(xué)大綱中表述為（）。

A.洪亮的聲音
B.居于很高位置的聲音
C.氣息通暢
D.自然圓潤的發(fā)聲

4.單項選擇題（）是以發(fā)展學(xué)生智力為主要目的的一種教學(xué)模式，還可細分為傳統(tǒng)模式、啟發(fā)模式、討論模式。

A.探索----創(chuàng)造模式
B.引導(dǎo)----發(fā)現(xiàn)模式
C.自學(xué)----指導(dǎo)模式
D.傳授---接收模式

5.單項選擇題我國中學(xué)器樂教學(xué)“首選”器樂是（）。

A.笛子
B.二胡
C.鋼琴
D.電子琴

6.單項選擇題教學(xué)過程是教育系統(tǒng)運轉(zhuǎn)和前進的過程，也是（）形成的過程。

A.教學(xué)原則
B.教育質(zhì)量
C.教學(xué)水平
D.教學(xué)方法

7.單項選擇題音樂（）是培養(yǎng)創(chuàng)作性人才的途徑之一。

A.創(chuàng)作教學(xué)
B.欣賞教學(xué)
C.律動教學(xué)
D.合唱教學(xué)

9.單項選擇題（）從身心兩方面同時入手訓(xùn)練，學(xué)習(xí)用聽覺感受音樂，用機體和心靈感受節(jié)奏的疏密，旋律的起伏。

A.練習(xí)法
B.創(chuàng)造教學(xué)法
C.游戲教學(xué)法
D.律動教學(xué)法

10.單項選擇題音樂教室的布置涉及（）的問題。

A.教學(xué)質(zhì)量
B.教學(xué)環(huán)境
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)目標

最新試題

藝術(shù)課程教學(xué)評價基本原則重視（）評價。

題型：單項選擇題

第一學(xué)段（1-2年級）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應(yīng)及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。

題型：單項選擇題

在藝術(shù)教學(xué)過程中，（）不是營造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。

題型：單項選擇題

第一學(xué)段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。

題型：單項選擇題

“創(chuàng)造”藝術(shù)實踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含（）。

題型：單項選擇題

第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）

題型：單項選擇題

良好的音樂聽覺和（）對學(xué)生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。

題型：單項選擇題

三至五年級學(xué)生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。

題型：單項選擇題

課堂評價的反饋應(yīng)注重（）。

題型：單項選擇題

豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學(xué)生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

題型：單項選擇題