A.《天神似的英雄》
B.《回憶》
C.《哀悼一位民族解放的戰(zhàn)士》
D.《開(kāi)路先鋒》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.賀綠汀
B.劉雪庵
C.陳田鶴
D.江定仙
A.賀綠汀
B.黃自
C.劉雪庵
D.丁善德
A.《丈夫去當(dāng)兵》
B.《松花江上》
C.《離家》
D.《上前線》
A.《何日君再來(lái)》
B.《紅豆詞》
C.《長(zhǎng)城謠》
D.《松花江上》
A.賀綠汀
B.黃自
C.劉雪庵
D.丁善德
A.男聲獨(dú)唱
B.鋼琴曲
C.管弦樂(lè)
D.無(wú)伴奏合唱
A.《晚會(huì)》
B.《森吉德瑪》
C.《翠湖春曉》
D.《嘉陵江上》
A.《晚會(huì)》
B.《森吉德瑪》
C.《翠湖春曉》
D.《嘉陵江上》
A.王光祈
B.青主
C.楊蔭瀏
D.葉伯和
A.王光祈
B.青主
C.楊蔭瀏
D.葉伯和
最新試題
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)()因素確定。
藝術(shù)教材編寫(xiě)時(shí)應(yīng)處理好()的關(guān)系。
藝術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)基本原則重視()評(píng)價(jià)。
三至五年級(jí)學(xué)生在聆聽(tīng)、體驗(yàn)音樂(lè)時(shí)能始終將()指向音樂(lè),活動(dòng)遵守規(guī)則,不影響他人。
藝術(shù)課程期末評(píng)價(jià)應(yīng)包括()。
情景表演時(shí)能根據(jù)要求觀察()等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征,并運(yùn)用自己的表情、肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿或表演。
豐富有趣的唱游活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的()、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
以下哪個(gè)選項(xiàng)是3~5年級(jí)“聽(tīng)賞與評(píng)述”任務(wù)中關(guān)于音色聽(tīng)辨的學(xué)業(yè)要求?()
第一學(xué)段(1-2年級(jí))學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出,關(guān)注音樂(lè)和生活的關(guān)系,向他人介紹身邊的音樂(lè)或音樂(lè)現(xiàn)象時(shí)能較清楚地表明自己的感受,這部分體現(xiàn)()的核心素養(yǎng)。
3-5年級(jí)要求學(xué)生在感知音樂(lè)的過(guò)程中能初步辨別節(jié)拍的不同,能對(duì)常見(jiàn)節(jié)拍音樂(lè)做出相應(yīng)的()。