屬于形成性評(píng)價(jià)的方法的有（）。

前概念的形成原因包括（）。

下列各項(xiàng)中，不屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的一項(xiàng)是（）。

關(guān)于如何在教學(xué)中實(shí)驗(yàn)探究式科學(xué)教育的目標(biāo)，下列表述正確的有（）。

科學(xué)課堂教學(xué)中，教師的角色定位應(yīng)該包括（）。

從評(píng)價(jià)的功能上看，大體上屬于形成性評(píng)價(jià)的范疇的評(píng)價(jià)形式有（）。

關(guān)于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”要素的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)目標(biāo)錯(cuò)誤的是（）。

“理解”是認(rèn)知過(guò)程的一個(gè)維度，具體包括（）。

關(guān)于“激進(jìn)的建構(gòu)主義”的表述，正確的有（）。

下列屬于引導(dǎo)型探究特點(diǎn)的有（）。