關(guān)于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”要素的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)目標(biāo)錯(cuò)誤的是（）。

關(guān)于探究活動(dòng)的步驟，下列順序正確的是（）。

布盧姆認(rèn)知目標(biāo)分類修訂的二維框架包括了從具體到抽象的四種知識(shí)。下列各項(xiàng)中正確的有（）。

下列關(guān)于科學(xué)的本質(zhì)，正確的有（）。

科學(xué)課堂教學(xué)中，教師的角色定位應(yīng)該包括（）。

科學(xué)課堂的知識(shí)類型包括（）。

科學(xué)精神的內(nèi)涵包括（）。

規(guī)律性知識(shí)的教學(xué)的中心目標(biāo)是（）。

關(guān)于“科學(xué)概念”的表述，正確的有（）。

前概念的形成原因包括（）。