關(guān)于“設(shè)計實驗”要素的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)目標(biāo)錯誤的是（）。

下列探究問題中，不適合向中低年段小學(xué)生提出的有（）。

“水的酸堿度對草生長高度的影響”實驗中，自變量是（）。

在探究教學(xué)中，教師和學(xué)生互動的目的包括（）。

下列屬于引導(dǎo)型探究特點的有（）。

概念性知識具體包括（）。

關(guān)于一般的認(rèn)知知識和自我認(rèn)知的知識，叫做（）。

明確告知或提供預(yù)期結(jié)果，幫助學(xué)生根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，解決問題的探究活動，屬于（）。

關(guān)于“果實的結(jié)構(gòu)”，錯誤的一項是（）。

關(guān)于“核心概念”的表述，正確的有（）。