單項選擇題“受到剝奪政治權(quán)利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的”，其教師資格將（）
A.給予撤銷
B.宣告作廢
C.永久喪失
D.公告無效
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1.單項選擇題（）提出了“平行教育原則”，即教師要影響個別學(xué)生，首先要去影響這個學(xué)生所在的集體，然后通過集體和教師一道去影響這個學(xué)生，便會產(chǎn)生良好的教育效果。
A.馬卡連柯
B.贊科夫
C.杜威
D.赫爾巴特
2.單項選擇題斯坦伯格認為在智力成分中，起核心作用的是（）
A.元成分
B.操作成分
C.知識獲得成分
D.認知成分
4.問答題簡述思想品德的基本因素。
5.單項選擇題創(chuàng)造或者墨守成規(guī)屬于性格的（）特征。
A.態(tài)度
B.意志
C.情緒
D.理智
6.單項選擇題人們創(chuàng)造出“雷公”“電母”等形象是運用了想象的（）加工方式。
A.黏合
B.夸張
C.擬人化
D.典型化
8.問答題簡述我國教育發(fā)展取得的成就
9.問答題簡述國外教育改革背景和趨勢
10.問答題簡述教育改革的作用
最新試題
智慧技能是指影響學(xué)生個體行動選擇的內(nèi)部狀態(tài)傾向。
題型：判斷題
學(xué)生的學(xué)習(xí)具有間接性的特點。
題型：判斷題
列提綱是綱要策略的一種方法，是用金字塔形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料的要點。
題型：判斷題
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析與學(xué)習(xí)目標的確定是緊密聯(lián)系的。
題型：判斷題
學(xué)生從范例中學(xué)習(xí)認知技能的方式與規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)相類似。
題型：判斷題
教學(xué)反思的認知成分是指教師如何加工信息和做出決策。
題型：判斷題
教師要提高課堂問題的層次，并不是不顧教學(xué)目標和學(xué)生的實際水平一味增加問題的難度。
題型：判斷題
教學(xué)反思的批判成分是驅(qū)動個體思維過程的基礎(chǔ)。
題型：判斷題
學(xué)習(xí)需要不僅指學(xué)習(xí)者的差距與需要，也包含教師的差距與需要。
題型：判斷題
教學(xué)策略就是具體的教學(xué)方法和技能。
題型：判斷題