A.具有明確的目標(biāo)
B.具有首要地位
C.具有普遍性
D.具有效益性
E.具有指導(dǎo)性
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A.生理需要
B.安全需要
C.社會(huì)需要
D.尊重需要
E.自我實(shí)現(xiàn)需要
A.在職培訓(xùn)
B.崗前培訓(xùn)
C.脫產(chǎn)培訓(xùn)
D.轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)
E.能力培訓(xùn)
A.成長(zhǎng)階段
B.立業(yè)與發(fā)展階段
C.維持階段
D.衰退階段
E.探索階段
A.良好的個(gè)人品質(zhì)與修養(yǎng)
B.具備多方面的能力
C.廣闊的知識(shí)面
D.掌握一定的技術(shù)
E.具備較高的學(xué)歷
A.傳統(tǒng)官僚機(jī)構(gòu)階段
B.復(fù)雜性組織階段
C.適應(yīng)性組織階段
D.事業(yè)部組織階段
E.虛擬組織階段
A.企業(yè)所在地的人力資源現(xiàn)狀
B.企業(yè)所在地對(duì)人才的吸引程度
C.企業(yè)自身對(duì)人才的吸引程度
D.預(yù)期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
E.全國(guó)范圍的職業(yè)市場(chǎng)狀況
A.勞動(dòng)力的配置者
B.勞動(dòng)力的使用者
C.勞動(dòng)力的調(diào)節(jié)者
D.勞動(dòng)力的擁有者
E.勞動(dòng)力的供給者
A.環(huán)境的復(fù)雜性與不可測(cè)性
B.需要更多的創(chuàng)造性
C.人力資源成本上升
D.多元化的員工
E.企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)化、扁平化等
A.公平性
B.競(jìng)爭(zhēng)性
C.激勵(lì)性
D.易于管理性
E.有效性
A.以獎(jiǎng)為輔，以罰為主
B.以獎(jiǎng)為主，以罰為輔
C.獎(jiǎng)懲適度
D.獎(jiǎng)懲應(yīng)指向具體行為
E.獎(jiǎng)懲相結(jié)合
最新試題
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察，針對(duì)的是崗位的（）
通過崗位評(píng)價(jià)，可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值，從而決定（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為（）
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
績(jī)效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求，即是確定任職（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
人事匹配計(jì)劃中，最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配，另一個(gè)是（）
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）