A.受限于硬件條件
B.對相關(guān)人員的素質(zhì)要求較高
C.不適宜作為中高層人員錄用的核心方法
D.沒有現(xiàn)場招聘觀察真切
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A.不景氣階段
B.發(fā)展階段
C.成熟階段
D.起步階段
A.滿足者
B.有效利用機會者
C.最大限度利用機會者
D.尋找機會者
A.健康程度
B.企業(yè)知名度
C.心情
D.勤奮程度
A.管理型職業(yè)錨
B.技術(shù)/技能型職業(yè)錨
C.安全型職業(yè)錨
D.創(chuàng)造型職業(yè)錨
E.自主型職業(yè)錨
A.故意作出與認知相反的描述
B.雙方存在誤解
C.存在欺騙動機
D.通過說謊得利
E.不符合實際
A.情景化面試
B.職位能力面試
C.工作場景面試
D.心理面試
E.行為描述面試
A.智能素質(zhì)
B.人格素質(zhì)
C.文化素質(zhì)
D.觀念素質(zhì)
A.薪酬
B.管理
C.晉升
D.環(huán)境
E.國家政策
A.承辦組織員工手冊的設(shè)計
B.提供相應(yīng)的規(guī)章制度
C.提供開篇的寄語
D.審定員工手冊
A.整體性
B.多維性
C.穩(wěn)定性
D.環(huán)境的影響
最新試題
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于()
工作分析中,關(guān)于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求,即是確定任職()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明,屬于()
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()