A.游戲是幼兒的自主活動(dòng)
B.游戲是有趣味的活動(dòng)
C.游戲是虛構(gòu)的活動(dòng)
D.游戲是娛樂(lè)活動(dòng)
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A.幼兒喜歡游戲是由于游戲符合幼兒身心發(fā)展的需要
B.游戲并不是幼兒智力發(fā)展的動(dòng)力
C.幼兒游戲是為游戲而游戲，它不能創(chuàng)造具有社會(huì)意義的價(jià)值，無(wú)實(shí)際功能
D.幼兒游戲時(shí)，玩什么，和誰(shuí)玩，怎樣玩，幼兒說(shuō)了算，老師一點(diǎn)都不能干涉
A.家長(zhǎng)要他們玩
B.老師要他們玩
C.我要玩”
D.要我玩”
A.學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自于幼兒自身
B.學(xué)習(xí)沒(méi)有目的
C.學(xué)習(xí)是潛移默化的
D.因?yàn)槭怯螒?，所以幼兒游戲中的學(xué)習(xí)沒(méi)有什么意義
A.游戲是幼兒的一種學(xué)習(xí)方式
B.游戲很好玩
C.游戲是幼兒是喜愛(ài)的活動(dòng)，是幼兒生活的主要內(nèi)容
D.游戲符合幼兒身心發(fā)展的需要
A.幼兒園物質(zhì)環(huán)境
B.幼兒園精神環(huán)境
C.教師的觀念和行為
D.教師知識(shí)和素質(zhì)
A.托兒所
B.早教班
C.幼兒園
D.小學(xué)
E.家庭
A.文化人
B.社會(huì)人
C.文明人
D.正常人
A.決定
B.影響
C.奠基
D.啟蒙
A.1993.10.31
B.1994.1.1
C.1995.3.18
D.1995.9.1
A.體智德美全面發(fā)展
B.把保護(hù)幼兒生命放在第一位
C.保育和教育并重
D.同時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)
最新試題
對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中，適宜的評(píng)價(jià)工具可獲得性低，對(duì)評(píng)價(jià)者要求較高的是（）。
高寬課程模式中師幼互動(dòng)的中心是（）。
教師在開(kāi)始項(xiàng)目活動(dòng)之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo)，并不提前設(shè)計(jì)好每個(gè)項(xiàng)目和每次活動(dòng)的具體目標(biāo)，這種課程特點(diǎn)是指（）。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中，植物的培植、動(dòng)物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于（）。
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（）。
學(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中，音樂(lè)、圖畫(huà)、手工屬于（）。
就開(kāi)發(fā)主體看，園本課程開(kāi)發(fā)的主體不包括（）。
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為，（）是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
在區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開(kāi)展相同的活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。