單項(xiàng)選擇題（）提出積極公民和消極公民的概念。
A.黑格爾
B.康德
C.霍爾巴赫
D.西耶斯
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1.單項(xiàng)選擇題（）開(kāi)啟了人權(quán)時(shí)代的序幕。
A、專制王權(quán)國(guó)家的出現(xiàn)
B、資產(chǎn)階級(jí)革命
C、文藝復(fù)興
D、啟蒙運(yùn)動(dòng)
2.單項(xiàng)選擇題古希臘社會(huì)中，不可以被稱作公民的是（）。
A、父母是公民的人
B、工匠
C、奴隸
D、傭兵
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述素質(zhì)教育觀的定義和內(nèi)涵。
5.問(wèn)答題如何開(kāi)展素質(zhì)教育？
6.問(wèn)答題簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的要求。
7.問(wèn)答題為什么要實(shí)施素質(zhì)教育？
最新試題
素質(zhì)教育與社會(huì)生活相結(jié)合的意義（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育對(duì)課堂教學(xué)的要求（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育認(rèn)為，課堂教學(xué)對(duì)于參與者具有個(gè)體生命價(jià)值。
題型：判斷題
素質(zhì)教育評(píng)價(jià)是素質(zhì)教育及其管理過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過(guò)滿足其各種合理需要來(lái)調(diào)動(dòng)和激發(fā)。
題型：判斷題
評(píng)價(jià)主體的主觀性體現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育評(píng)價(jià)包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開(kāi)發(fā)要（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題