A.壓力預(yù)防階段主要是了解壓力產(chǎn)生的背景，建立壓力預(yù)防機(jī)制
B.若發(fā)現(xiàn)壓力水平超過一定閾值時(shí)，壓力管理進(jìn)入反應(yīng)階段
C.從形式上壓力源可以分為2種，工作壓力和生活壓力
D.壓力處理階段是壓力管理過程中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是解決企業(yè)員工壓力問題的關(guān)鍵
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A.和平共處
B.教育
C.拖延
D.上級仲裁
A.預(yù)警階段
B.預(yù)防階段
C.反應(yīng)階段
D.處理階段
A.協(xié)商、調(diào)解
B.教育
C.拖延
D.轉(zhuǎn)移目標(biāo)
A.預(yù)防階段
B.處理階段
C.預(yù)警階段
D.壓力強(qiáng)度判斷階段
A.加強(qiáng)入職培訓(xùn)
B.幫助進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃
C.加強(qiáng)試用期考核
D.加強(qiáng)懲戒管理
A.了解離職的真實(shí)原因
B.了解員工離職后的職業(yè)生涯規(guī)劃
C.了解離職者對公司內(nèi)部人際關(guān)系的看法
D.了解離職者對經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的數(shù)量是否滿意
A.若企業(yè)方面沒有對職工培訓(xùn)出資，則無權(quán)要求職工賠償培訓(xùn)費(fèi)
B.當(dāng)企業(yè)向勞動者提出解除勞動合同關(guān)系時(shí)，企業(yè)有權(quán)讓勞動者賠償培訓(xùn)費(fèi)
C.勞動者在符合有關(guān)規(guī)定的情況下解除勞動關(guān)系，企業(yè)不能要求其賠償培訓(xùn)費(fèi)
D.具體賠償問題，可按培訓(xùn)合同執(zhí)行；未簽訂培訓(xùn)合同的，按勞動合同執(zhí)行
A.組織分析
B.工作任務(wù)分析
C.人員分析
D.工作績效評估分析
A.組織分析
B.工作任務(wù)分析
C.人員分析
D.人員綜合素質(zhì)分析
A.專業(yè)知識培訓(xùn)
B.操作技能培訓(xùn)與開發(fā)
C.基礎(chǔ)知識教育
D.價(jià)值觀及企業(yè)文化塑造
最新試題
下列關(guān)于編寫工作說明書注意事項(xiàng)的說法，錯(cuò)誤的是（）
梅奧教授帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)提出的人際關(guān)系理論標(biāo)志著西方人力資源管理進(jìn)入（）階段。
對該公司的分公司總經(jīng)理進(jìn)行考核時(shí)，可以增加的考核主體包括（）。
當(dāng)供大于求時(shí)，采用裁員、減薪、降級解決問題的速度快和員工的受傷害程度低。
下列選項(xiàng)中，屬于法定用人單位的是（）
小羅在一家健身房當(dāng)健身教練，該健身房的員工手冊要求員工“必須穿工裝上班，違反者會受到相應(yīng)的處罰”。某天，小羅的兩件工裝褲都洗了沒干，而天氣又很炎熱，小羅就穿了一條九分褲來上班，被該健身房以違反紀(jì)律為由解除勞動關(guān)系。下列選項(xiàng)中，說法正確的是（）
老王與大多中國人的價(jià)值取向趨同，所以老王的價(jià)值取向?qū)儆冢ǎ?/p>
評價(jià)中心技術(shù)主要用于考查求職者是否具備從事招募崗位工作所需要的（）。
界定某組織某職位上績效優(yōu)秀的人所具有的知識、技能和人格特質(zhì)的人力資源管理基礎(chǔ)性工具是（）。
老王面對挫折，內(nèi)心雖然非常沮喪，但是在領(lǐng)導(dǎo)和下屬面前卻表現(xiàn)得充滿“自信”，老王在認(rèn)知層面上可能處于（）的狀態(tài)。