A.總互補(bǔ)
B.總替代
C.總替代或總互補(bǔ)
D.生產(chǎn)替代
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A.總替代
B.生產(chǎn)替代
C.總互補(bǔ)
D.完全互補(bǔ)
A.由于進(jìn)出口比例變化使得產(chǎn)品需求變化更具影響力
B.由于收入水平的變化使得產(chǎn)品需求變化更具影響力
C.資本-勞動(dòng)組合的變化更加重要
D.兩者變化具有大致相同的重要性
A.等價(jià)于資本價(jià)格的下降
B.等價(jià)于國(guó)際貿(mào)易的上升
C.總會(huì)降低對(duì)低教育水平工人的需求
D.總會(huì)降低對(duì)高教育水平工人的需求
A.這些工人的就業(yè)水平將會(huì)上升
B.這些工人的就業(yè)水平將會(huì)下降
C.這些工人的就業(yè)水平將不變
D.這些工人的就業(yè)水平可能上升也可能下降
A.高教育水平工人的需求增加快于低教育水平工人的需求增加
B.高教育水平工人的供給增加快于低教育水平工人的供給增加
C.低教育水平工人的需求降低
D.工會(huì)力量下降
A.這兩類工人的供給曲線必須同方向移動(dòng)
B.相對(duì)于接受過(guò)大學(xué)教育的工人來(lái)說(shuō)低教育水平工人的就業(yè)會(huì)增加
C.相對(duì)于接受過(guò)大學(xué)教育的工人來(lái)說(shuō)低教育水平工人的就業(yè)會(huì)下降
D.二者的相對(duì)就業(yè)水平不變
A.中學(xué)畢業(yè)生實(shí)際工資上升
B.經(jīng)驗(yàn)回報(bào)下降
C.非全時(shí)制工人數(shù)增加
D.教育回報(bào)率上升
A.老年工人
B.青年工人
C.中年工人
D.中學(xué)畢業(yè)生
A.直接的，但并不對(duì)人力資本決策有任何間接影響
B.直接的，并更多間接地對(duì)人力資本投資
C.更多間接的通過(guò)對(duì)人力資本投資，而不是直接的
D.直接的，并間接地對(duì)歧視產(chǎn)生影響
A.天生的能力
B.家庭背景
C.培訓(xùn)的非貨幣回報(bào)
D.冒險(xiǎn)和機(jī)會(huì)
最新試題
人員挑選與錄用工作程序的前三個(gè)階段是（）。
（）是指把行為考核與評(píng)級(jí)量表結(jié)合在一起，用量表對(duì)勞績(jī)作出評(píng)級(jí)，并以關(guān)鍵行為事件對(duì)量表值作出定位。
調(diào)升較高職務(wù)是（）的一種。
個(gè)別工資分析的依據(jù)是工資臺(tái)帳，標(biāo)準(zhǔn)生活費(fèi)用，企業(yè)與同行業(yè)其他企業(yè)的工資規(guī)定等，其分析的重點(diǎn)是（）。
考評(píng)信息反饋的第一個(gè)階段是（）。
在各企業(yè)中，申請(qǐng)表的設(shè)計(jì)有很大差異，但通常都需獲取以下幾方面信息（）。
進(jìn)行企業(yè)工資體系分析的依據(jù)是企業(yè)的工資制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、退職退休金制度和人事考核制度等，其分析的重點(diǎn)是（）。
在審查履歷表之前，應(yīng)根據(jù)（）確定出各類人員的選拔標(biāo)準(zhǔn)。
（）的作用在于使獲獎(jiǎng)?wù)叩玫骄裆系臐M足，這也是給予職工的有效報(bào)酬。
（）是人力資源規(guī)劃的補(bǔ)充或延續(xù)。